南極烈日提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

他們兩桌的距離不遠，而易然又刻意控制力道?，易文正、易文直等人被橘子砸中的地方倒沒有多疼，他們抬眼一看，就看見易然手里拿著幾個橘子，朝他們挑眉一笑。

那眼神明明白白寫著‘再?敢笑我，我就橘子伺候’的威脅意味。

行行行，我們不笑了不成么？

這丫頭怎么準頭這么好，一扔一個準，他們哥幾個，有一個算一個，都沒能躲開這迎面飛來的橘子。

邪門了！

識時務者為俊杰，易文正、易文直等人紛紛雙手舉起，一副投降的姿勢。

易然輕哼一聲，轉臉回去繼續吃起飯來，不再?理會那幾個剛才見死不救的二?貨們。

易靈和靈悅把自家哥哥被砸的這一幕全看在?眼里，臉上滿是幸災樂禍。

活該，叫你剛才笑得那么大聲！也不想想二?堂姐是能讓你看笑話?的人么？從小到大被二?堂姐收拾了這么多回，怎么一點都不長記性?。

易爺爺此時還在?講話?，渾厚洪亮的聲音透過大喇叭傳播至大棚每個角落，甚至向更遠的地方飛去。

“修整曬谷場是必要的，并且為了豐富村民的文化娛樂活動，我建議用出租林地得來的租金修建體育設施，比如籃球場、兵乓球桌，另外購買排球、羽毛球拍等體育器材。”

易爺爺話?還未說完，村民瞬間來了精神，紛紛把交頭接耳，與周遭的人熱烈地討論開了。

“安靜！請大家保持肅靜！”

易爺爺立刻提高音量，超大分貝的聲音立時猶如貼在?村民們耳邊響起一樣，引得他們腦中轟轟作響，再?不敢隨意開口?。

于?是，場內的聲音逐漸小了很?多。

易爺爺很?滿意，繼續開始講道?：“修建體育設施和修整曬谷場不沖突。我們村委打算要以曬谷場為基礎，進行擴建改造。以后這里就是我們的生活廣場，既是體育健身的地方，也是村里曬谷子的場地。”

“對于?重修曬谷場這個決定，我們過后會開會進行投票表決，人人都有投票權。”

說完曬谷場的事?，易爺爺進行下一個話?題：“第二?，疏通水渠。我們村很?多水田荒廢很?久了，就連水渠也是，很?多條溝渠堵塞，導致水流不進去。為了不影響農作物的產量，我們明年開春育苗前首先要做的事?，就是疏通水渠。”

村民們紛紛點頭。

沒錯，這個事?很?要緊！

這一番話?下來，易爺爺說得口?干舌燥，他接過茍大貴遞過來的茶水飲用一口?，然后道?：“我要說的話?已經講完了，大家有什么意見想要補充可?以現在?提出來，讓我們一起討論解決。”

就在?這時，恰好坐在?易爺爺旁邊的田嬸子站了起來。她穿著一身嶄新的衣裳，臉上的愁苦早已消失不見，刻滿歲月痕跡的眼尾滿是舒心自在?的笑意。

她還未開口?，就有人調侃道?：“田翠花，你字都沒認識幾個，能講啥子意見啊。”

易然抬頭看去，認出說話?的嬸子是田嬸子的鄰居，姓周，人人都叫她周大娘。

田嬸子就笑：“哪個講我要提意見咧？我想問?村里小學的事?撒。”

“我家大東說了，以后都不去外面打工哩，要和我在?村里種地。大人的事?好辦，但我家狗蛋兒正讀三年級，村口?的小學前些年又停辦了，娃要上學就得去蓮花村或者小鎮，那可?太遠了。”

蓮花村距離河溪村有十?里遠，有一所公立小學，河溪村周圍幾個村子的適齡孩童大都是去那讀小學，每天要起早摸黑趕去學校。因為路程太遠，這些孩童們大都不回家，就在?學校將就著睡個午覺。娃們無論嚴寒酷暑，都是這么堅持下來的，看得大人們心疼得不行。

因此，在?外打工的有條件的村民都接小孩去城里讀書了，沒條件的則只能把孩子放在?老?家跟著爺爺奶奶，上學也只能去十?里遠的蓮花村。

“易老?哥，你看能不能去市里問?問?，村口?的學校可?以重新開不咧？”

田嬸子口?中的學校就是位于?河溪村村口?的小學，叫做河溪小學，是一所民辦學校，已經荒廢好幾年了。

重建小學？

金老?頭頭頂上看不見的雷達似乎被輕輕撥動一下，他敏銳的意識到什么，不由豎起耳朵聽村民們的談論。

同一時間。

在?場的非人類，除了茍大貴，其?他修仙者或者妖怪，有一個算一個，紛紛凝神靜靜關注河溪村村民此刻正在?討論的話?題。

“就是哩，我也正想問?問?村口?小學的事?，”周大娘一拍大腿，“慶豐那兩口?子過年也不去城里打工了，家里的兩個丫頭崽子讀書倒成了問?題，如果村里的小學能重新開學，那就再?好沒有了。”

“對啊，我家那個崽子也是，也在?愁去哪里上學。”

“易家他叔，你過年后能不能幫大伙去市里的教、教什么來著？哦對，是教育局，去問?問?我們村的小學可?以重新收人不？”

易爺爺聽完大家七嘴八舌的議論，這才道?：“我們村的小學關門，主要是因為沒有生源——意思?就是招不到學生。”

“誰說沒有，我們家的狗蛋兒就是啊，只要河溪小學重新收學生，我立馬送狗蛋兒過去。”

“還有我家的大丫和二?丫。”

“我家崽子也是哩。”

易爺爺擺了擺手，示意大家安靜：“就算有了生源，沒有老?師學校也開不起來。學校缺老?師，尤其?是教學經驗豐富的好老?師，村里的小學待遇又非常低，恐怕招不到好老?師來村里教書。就算我去局里問?，可?能也問?不出什么結果。”

田嬸子急了：“那我家狗蛋兒怎么辦，如果去鎮上讀書，一天來回都得好幾趟，那多折騰人啊。”說到這，她似乎想到什么，目光在?人群里搜尋，最后視線落在?易然身上，“然然，你認識謝局長，你能不能幫我們問?問?他學校的事?？”

易然一愣，隨即哭笑不得：“田奶奶，小學的事?不歸謝局長管，他是管理局的，跟教育局八竿子打不著，問?他沒用啊。”

“怎么沒用？”田嬸子自有她的一套邏輯思?維，“謝局長是當大官的，他肯定認識教、教育局的那個什么局長，他們都是大官。如果由謝局長問?他關于?學校的事?，肯定能行。”

村民們一聽，覺得似乎有點道?理。

“這法子好像可?以啊？！易老?二?家的閨女，你就幫我們問?問?吧。”

“是啊是啊，娃們還等著上學哩。”