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供的。”邢天鹿道，“你懷疑他是布置聚陰陣的人，和融魂鼎里跑出去的野鬼有交易關系。順著你提供的消息，我查了所有和他有關系的人。沒想到他在他老婆娘家鎮了一尊野神像，就放在他岳父的書房里。”

東海小學校長不知養了那野神像多少年，但石頭只是一塊石頭，這么多年暗地里供奉，其實什么也沒養出來。因為神像下壓著符咒，連孤魂野鬼也不愛住進去。

他收下那一批文物后，沒過多久家里就出了亂子，他疑心是野神像活了，于是忙去找當年賣他神像的人，問該怎么辦。

這事說來也是個烏龍。賣神像的人本就是個騙子，當初騙人說“養野神像保家產萬貫，神像只保護奉養它的人，只聽奉養它的人的愿望”，一塊爛石頭要價上萬。當日聽校長一說，也不認為是神像真活了，只覺得是校長疑神疑鬼，于是敷衍地讓他去“請神”——可以將自己的愿望告訴野神，或許就成了。

校長喜出望外，于是回去求神，可他哪里知道自己求得是一只沉睡了一千多年的孤魂野鬼。

騙子教給他的方式同請筆仙、碟仙沒什么區別，那野鬼恰逢魂魄快散了，便借校長之手畫了聚陰陣的圖。

一人一鬼無法交流，校長也看不見鬼，自然更不會知道“聚陰陣”是個什么狗玩意。

“所以說，多行不義必自斃。”邢天鹿悠悠道，“他想將學校擴大，設立分校，還希望學校能出幾個天才學生讓他有宣傳的資本，于是就將那聚陰陣畫學校里去了。”

人多顯眼的地方不能畫，自然只能選擇幽暗的體育倉庫。再之后大批學生感冒，陸續出了兩件命案，他才開始怕了。

最初意外跌死的孩子、腦膜炎去世的孩子以及被診斷為心跳驟停的保安，這學校短短時間內就出了三條命案。

“呵，請神容易送神難。”邢瑜搖頭，“等他終于發現事情跟什么神像沒關系，而是在他收了古董后才出了問題，一切都晚了。”

邢天鹿點頭：“腦膜炎孩子去世后，他才求上門來。再之后的事就是我先前告訴你的，你給我們提供了很多線索，我們也在想辦法讓你回到肉身。但一直沒有成效。”

邢瑜的腦海里驀然閃過幾個片段——他的視角有些漂浮，仿佛自己非常輕盈，轉頭對旁邊一個人道：“如果我真的醒不來了，你會怎么樣？”

那人的身形隱沒在黑暗里，看不清晰，回答他：“我會很遺憾。”

不知為何，想起這句話，邢瑜心里沒來由的有些失望。

“你是從君子墓回來后昏迷的，校長帶來的一批文物里恰好有盜墓賊所說的失蹤的融魂鼎。我們覺得這之間可能有聯系。”邢天鹿道，“我和幾個叔伯便決定從融魂鼎下手。”

邢天鹿雖說得淡然，但心頭很是后怕。

叔伯們燃了“續命燈”，得以心頭血供奉，可就算如此，邢瑜當時的生魂也愈發虛弱，肉身也漸現死氣，續命燈幾次差點熄滅，恐怕是要不行了。

等不到邢家家主和夫人回來，他們也是死馬當活馬醫，直接找校長攤牌，讓他想保命就交出融魂鼎；后又以符咒封住洞口，再進行招魂——古籍記載，融魂鼎為御鬼宗鎮派之寶，其作用正是“收魂煉魄”。

“我將你的生魂收進了融魂鼎中，又以融魂鼎做媒介，這才順利讓你回了肉身。”邢天鹿想起那夜的場景還覺得心有余悸，只要再晚一點，續命燈就徹底熄滅了。

屆時人鬼殊途，便徹底陰陽兩隔了。

可這事還沒完，被收來的居然不止邢瑜，還有一堆亂七八糟的孤魂野鬼，其中還有一只重傷到幾乎魂飛魄散的野鬼，竟正是他們在找的“兇手”。