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結(jié)果話還沒(méi)說(shuō)完，江遇就看見(jiàn)剛才一直低著頭，不知道在沉思著些什么的顧知忽然抬頭，一邊不動(dòng)聲色的抽走了同桌面前的書(shū)，一邊一本正經(jīng)的跟講臺(tái)上的人瞎說(shuō)：“他剛才一直都是在跟我合伙著看的?！?

沒(méi)想到他連老師都敢這么明目張膽的直接糊弄的江遇：“？？？”

后來(lái)理所當(dāng)然的，他還是被迫借到了心里最不想借的那個(gè)人的書(shū)，顧知?jiǎng)t是跟林黯演戲演全套的借了他們前桌的。

南高的課程進(jìn)度確實(shí)上得很快，這才剛高二開(kāi)始補(bǔ)課，就已經(jīng)在上高三上的課程了。

但不知道是因?yàn)榻霰旧淼挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)就還不錯(cuò)，還是因?yàn)楹洛谥v的這篇課文里的重難點(diǎn)確實(shí)也不算很多，他拿著顧知的書(shū)認(rèn)認(rèn)真真的跟著聽(tīng)了片刻，發(fā)現(xiàn)自己竟然毫不費(fèi)勁的就把郝妍在講臺(tái)上語(yǔ)速并不算慢的節(jié)奏給跟上了。

一直到這節(jié)課都已經(jīng)上了一大半，眼看著都快下課了的時(shí)候，江遇聽(tīng)到郝妍重重的拿指關(guān)節(jié)在黑板上敲了敲，重點(diǎn)跟他們強(qiáng)調(diào)某個(gè)詞匯的用法和與其相似的那幾個(gè)詞匯的區(qū)別，他的目光在面前的書(shū)跟黑板上的內(nèi)容上來(lái)回一掃——

腦中靈光乍閃，低著頭迅速的把書(shū)往前面翻了又翻，來(lái)來(lái)去去的翻看了好幾遍。

這才忽然一下子想明白了些什么，勉強(qiáng)意識(shí)到了顧知?jiǎng)偛艦槭裁匆敲醋觥?

江遇：“……”

作者有話要說(shuō)：

小修了一下，希望大家不要只看到他在故意逗江遇呀，說(shuō)他這么做太過(guò)分了什么的，都是有原因的啦，其實(shí)都是掩藏在逗弄之下的另一種溫柔哦。

另外賣萌打滾兒的卑微給自己求個(gè)專欄作收呀，愛(ài)你們呦，mua~

第26章 晉江原創(chuàng)首發(fā)

但是為什么呢？

有什么話就不能好好的說(shuō)？非得欠了吧唧的把人惹生氣了不可。

他神情復(fù)雜的抿唇盯著前面那個(gè)單薄卻有力的筆直背影, 本來(lái)還在因?yàn)閷?duì)方剛才的逗弄而有些悶悶不樂(lè)的心情瞬間就變得有些微妙。

“哎，醒醒, 都已經(jīng)下課了江遇?！?

江遇不知道下課鈴聲是什么時(shí)候響起來(lái)的, 甚至都沒(méi)察覺(jué)到鈴聲的存在人家就已經(jīng)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)兒的響完了。

一直到郝妍拎著課本“噔噔噔”的走到他面前，伸手在他眼前晃了一下，他才突然從目不轉(zhuǎn)睛的緊盯著顧知看的恍惚里回過(guò)神來(lái)。

眸光一轉(zhuǎn), 疑惑又茫然的看向郝妍。

“醒了？”

郝妍已經(jīng)莫名其妙的順著他的目光, 一臉納悶的看了表示自己也不知道江遇為什么要盯著他看的顧知好幾眼，見(jiàn)他回神, 不由得一臉納悶的問(wèn)，“你剛才那么入神的盯著顧知, 在看什么？”

你剛才那么入神的盯著顧知……

入神的盯著顧知……

盯著顧知……

這句話像是被加了特效一樣，一遍又一遍的回蕩著傳進(jìn)江遇和一眾看熱鬧不嫌事大的吃瓜群眾的耳朵里。

吃瓜群眾：“？？？”好奇.jpg。

突然被全班人逮住他在目不轉(zhuǎn)睛的偷偷盯著看顧知的江遇：“……”

這讓他怎么解釋？

好在郝妍并不是真的想要從他這里得到什么答案。等了兩秒，見(jiàn)他不說(shuō)，也沒(méi)揪著不放的跟那兒死等，很快就說(shuō)回了自己的正事, 指關(guān)節(jié)在江遇的桌面上輕輕一敲。

丟下一句“你跟我出來(lái)一下”就毫不猶豫的轉(zhuǎn)身先出了教室。

江遇猶豫了兩秒, 還是抓著手機(jī)起身跟了出去。

“知道我剛才為什么不同意讓你下去嗎？”

才剛走出教室沒(méi)幾步, 郝妍就站定在走廊上問(wèn)。

見(jiàn)江遇下意識(shí)的皺眉，又一臉“我就知道會(huì)是這樣”的表情搖著頭嘆了口氣。

“你心里是不是以為我這是在冷暴力, 是因?yàn)榭床粦T你, 才故意無(wú)視和當(dāng)著那么多人的面教訓(xùn)你，”她問(wèn), “就因?yàn)槟悴坏米該Q班, 還一來(lái)就找我們學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生宣戰(zhàn)？”

江遇沒(méi)說(shuō)話。

有一部分原因是因?yàn)樗睦锎_實(shí)是有過(guò)這方面的猜測(cè), 但更多的原因則是因?yàn)樗X(jué)得不管是不是, 對(duì)他來(lái)說(shuō)關(guān)系其實(shí)都不是很大。

他也并不是特別在意別人怎么看他。

但郝妍卻不知道他心里的真實(shí)想法。

見(jiàn)江遇不答, 又更加放柔了神色看著他。

“我說(shuō)你們現(xiàn)在這些小孩兒啊，比我們那個(gè)時(shí)候可難伺候多了，”她話說(shuō)到一半察覺(jué)到教室里有人探頭探腦的伸出頭來(lái)，反反復(fù)復(fù)的在聽(tīng)墻角的邊緣試探，不動(dòng)聲色的朝著那個(gè)方向瞥掃了一眼，腳步一抬，就一邊轉(zhuǎn)頭往樓下走，一邊特別無(wú)奈的說(shuō)，“說(shuō)得輕了吧，說(shuō)不聽(tīng)。說(shuō)得重了吧，又怕傷著你們自尊。直了吧，不領(lǐng)情，委婉點(diǎn)兒呢，又拎不清?！?

走到半路朝著樓下走廊上向她問(wèn)好的學(xué)生們一點(diǎn)頭，踩著高跟拐了個(gè)彎兒，人和話鋒都是一轉(zhuǎn)。

“不過(guò)上課歸上課，有些容易被過(guò)度誤解讀的東西我還是要跟你解釋一下的?！彼f(shuō)，“教訓(xùn)你是因?yàn)槟悴蛔袷丶o(jì)律，學(xué)校的人要是都像你這樣視紀(jì)律為無(wú)物的話，那后面還怎么管理?！?

她說(shuō)著偏頭瞥了一眼江遇，估計(jì)是覺(jué)得他這個(gè)人還挺有意思，勾著唇角把人不動(dòng)聲色的上下掃量了幾遍，才又盡可能的把嘴角壓回去，看上去還挺像是那么回事的接著嚴(yán)肅道：“至于無(wú)視這個(gè)問(wèn)題，不讓你自我介紹呢，是因?yàn)槟阋粊?lái)就已經(jīng)自己把自己搞得足夠出名，班上肯定沒(méi)有不認(rèn)識(shí)你的。所以為了降低一下你“外來(lái)者”這個(gè)標(biāo)簽的存在感，我就干脆省去了這一環(huán)。別說(shuō)對(duì)你有什么與眾不同的照顧或優(yōu)待，連多一眼的目光都沒(méi)有朝你多看——”

“而不肯讓我出教室?！?

江遇是個(gè)聰明人，一直都非常的會(huì)做閱讀理解和舉一反三，聽(tīng)完她前面那么一解釋，低著頭無(wú)意識(shí)的搓了搓指尖，本來(lái)沒(méi)什么焦距的盯著地面的目光一轉(zhuǎn)。

“其實(shí)用意是為了能讓我通過(guò)主動(dòng)去找人尋求幫助，而快速的和他們打成一片？”他問(wèn)。