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他好像，很少露出那樣的表情......

是因?yàn)槭裁床桓吲d嗎？

越見(jiàn)織收拾好情緒不過(guò)短短半分鐘，她甩著手中的水珠小步跑向教室。

經(jīng)過(guò)玻璃窗的同時(shí)，墻角的鈴聲打響, 她腳步加快，慌里慌忙地，同正巧走進(jìn)前門的語(yǔ)文老師一起踏入教室。

語(yǔ)文老師一愣，瞇著眼睛抬了抬眼鏡框，而后笑了笑，“呦——是越同學(xué)啊, 這么不趕巧的嗎, 看來(lái)是緣分。”

她把東西放到講臺(tái)上, 笑著說(shuō)出剩下幾個(gè)字，“那就由你來(lái)默寫吧。”

班里頓時(shí)發(fā)出善意的哄笑聲。

語(yǔ)文老師姓陳，她的聲音很是清脆悅耳，真真切切讓人體會(huì)到什么叫做聲如百靈鳥叫。

叫同學(xué)去臺(tái)上默寫向來(lái)是她的傳統(tǒng)，除了每次語(yǔ)文考試卷子后默寫錯(cuò)了的同學(xué)，班里活躍的同學(xué)也經(jīng)常搶著舉手要上去一展字跡。

被點(diǎn)名去臺(tái)上默寫的越見(jiàn)織，心里也不緊張。

因?yàn)殛惱蠋煹钠夂芎茫綍r(shí)和他們講話時(shí)，語(yǔ)氣都像是幼兒園老師對(duì)著她的寶寶們。

她把紅筆放到座位上，轉(zhuǎn)身踏上講臺(tái)，趁著攥住粉筆的間隙，不經(jīng)意往第二大組最后一排掃了一眼——可是那里空空如也。

崔同學(xué)還沒(méi)回來(lái)嗎？

“好啦，還有哪個(gè)同學(xué)想要陪越同學(xué)一起來(lái)默寫的呢？”陳老師的聲音打斷了她的思緒。

越見(jiàn)織乖乖站在她身邊，也跟著往下望。

罕見(jiàn)的是，班上那幾個(gè)活躍的都沒(méi)吭聲。

除了孫璞外，一個(gè)個(gè)都將目光送向坐在第四大組倒數(shù)第二排的向遠(yuǎn)。

越見(jiàn)織頓時(shí)預(yù)感到某些事情在她的認(rèn)知之外發(fā)生了。

果不其然，一個(gè)在班里向來(lái)活躍的男生高高舉起了雙手，沒(méi)等陳老師點(diǎn)他，自己站了起來(lái)，“老師老師～”

他學(xué)著陳老師的腔調(diào)，“向遠(yuǎn)同學(xué)想要舉手～”

越見(jiàn)織神經(jīng)瞬間緊繃。

向遠(yuǎn)和越見(jiàn)織的八卦傳播范圍其實(shí)不廣，一開始不過(guò)是與向遠(yuǎn)交好的男生知道，甚至于向遠(yuǎn)都沒(méi)釋放出太多信號(hào)。

但這種新聞，都無(wú)需多言，只要其中一位主人公稍稍透露點(diǎn)不同尋常的態(tài)度，看客自會(huì)腦補(bǔ)出百轉(zhuǎn)千回的曖昧來(lái)——尤其是高中生。

于是傳來(lái)傳去，男生那邊已經(jīng)有大部分知道了，剩下不知道的看著其他人眉來(lái)眼去的神情，也都能猜到一點(diǎn)。

下一刻，幾乎全班都開始起哄般地笑出聲來(lái)。

又有來(lái)事的男生捏著嗓子:“向遠(yuǎn)同學(xué)已經(jīng)迫不及待啦～”

有一就有二，不少人也跟著紛紛應(yīng)和，

“向遠(yuǎn)同學(xué)一直都很想上去默寫的呢～”“向遠(yuǎn)同學(xué)剛剛說(shuō)考試的還不夠，他想繼續(xù)挑戰(zhàn)～”

不知有誰(shuí)說(shuō)了個(gè)“向遠(yuǎn)同學(xué)想要一展雄風(fēng)啦～”，后排的男生們頓時(shí)哄堂大笑。

什么消息都不知道的越見(jiàn)織頗有幾分莫名其妙，陳老師也沒(méi)比她好到哪里去。

她扶了扶眼鏡，說(shuō)了聲“好啦好啦，既然大家都想讓向遠(yuǎn)同學(xué)上來(lái)，那下一個(gè)就是向遠(yuǎn)同學(xué)吧。”

大家頓時(shí)歡呼喝彩。

只有越見(jiàn)織無(wú)措地站在原地，看著戴著眼鏡的斯文男生從位子上站了起來(lái)，臉上泛著羞赧的神情，在男生們的起哄聲中走向她。

什么情況。

越見(jiàn)織茫然地瞠大眼眸，目光轉(zhuǎn)向同桌。

令嫻然也很懵，旋即意識(shí)到了什么，臉色在瞬間變得很難看。

陳老師還在問(wèn)，“哎呀，兩個(gè)同學(xué)了，還有哪個(gè)同學(xué)想要上來(lái)一起默寫呀？”

底下沒(méi)人舉手，男生們紛紛在說(shuō)，

“就他們倆jsg吧老師～”“兩個(gè)人夠啦！”

“老師快默寫吧，不然上課又要來(lái)不及啦～”

愛(ài)聽八卦、湊熱鬧都是人的本性。

對(duì)于越見(jiàn)織和向遠(yuǎn)的緋聞，就算并不覺(jué)得他倆相配，但到底罕見(jiàn)，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)自動(dòng)將他們視為兩情相悅，

學(xué)習(xí)的壓迫下，一點(diǎn)點(diǎn)緋聞逸事都是讓學(xué)生輕松的途徑，沒(méi)有比促成一對(duì)情侶更讓人有成就感的了。

于是，營(yíng)造兩人單獨(dú)默寫的“浪漫”氛圍就成了眾人的第一要?jiǎng)?wù)——誰(shuí)敢破壞這樣的氛圍，誰(shuí)就是一班公敵。

更何況一班，五分之四都是男生。

男女的差異在大多數(shù)情況下會(huì)被刻意忽略，但無(wú)法否認(rèn)的是，即便再溫吞斯文瘦小的男生，也有侵略的一面。

他們?cè)诿鎸?duì)感情時(shí)和女生的思索方式完全不一樣，對(duì)好兄弟也只有一句“沖他口的！”“直接干！”

起哄簡(jiǎn)直是再正常不過(guò)的事情。

在這種情景下，當(dāng)事人的情感反而是最不重要的東西。