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他其實想說要洛星宇回自己房間睡，但他估計真這么說了洛星宇也不會聽，指不定還要再纏著他問一遍“完全標記和終身標記是什么”這種問題。

最后他還是什么都沒說，等洛星宇將作業(yè)寫完，兩人一如既往上床睡覺。

原煜將書桌的燈關了，回頭發(fā)現(xiàn)洛星宇正坐在床上看著他，走過去用手蹭了蹭他的下巴：“不睡？”

“你也坐過來。”洛星宇拉著他和自己面對面坐下，看著他的臉，緩緩將信息素釋放出來，“能聞到嗎？”

“能。”原煜回答道。

“醫(yī)生說這樣有助于病情。”洛星宇說著抱住原煜，這種感覺很奇妙，他覺得自己像一個法師，在跟原煜釋放治療魔法。

很快原煜也摟住他，嘴唇點在他頸側。

洛星宇聞到原煜的信息素，這次沒有那么熱烈，而是很舒緩平靜地釋放了出來。

“很舒服嗎？”洛星宇問。

原煜低低地“嗯”了一聲，頭埋的更深了。

兩人的信息素交融在一起，洛星宇閉上眼睛，這種體驗對他來說很新穎，還很好玩兒。

“標記是不是會更舒服？”洛星宇突然抬起頭看著原煜，他背對著笑臉團子的光，眼睛里卻熠熠生輝，“你要試試嗎？”

“……”原煜不知道這孩子怎么又想到標記去了，他抿了抿唇，還沒開口，又被洛星宇搶了先。

“咬脖子嗎？”洛星宇說著揉了揉自己的脖子，“臨時標記是咬脖子，那完全標記和終身標記是什么？”

“……睡覺吧。”原煜說著，自己先躺下了，睡前還不忘加一句，“明天去問問生理課什么時候開始。”

“十二月初就有生理課。”第二天一早，洛星宇就問了張圓圓，張圓圓回道。

洛星宇現(xiàn)在和他一樣，張圓圓覺得就像找到同類一樣，對回答這些也很積極，行動也很積極，“不過是高一的課，但是高二也能參加，到時候我也陪你一起去吧！”

生理課是周末的時候，一天Alpha一天Omega，在階梯教室里進行。講座開設了好幾個時間段，每次兩個小時，洛星宇和張圓圓選了下午的一節(jié)。

兩人進去時，講座中間已經坐滿了，他們作為高二老學長，沒有去中間摻和，找了個邊上的位置坐下。

“這個老師講的還不錯。”張圓圓看著講臺上正在做課前準備的人道，“我就是聽她講的，她講的很清楚。”

學生陸陸續(xù)續(xù)地進來了，下午兩點的時候，老師準時打開了麥：“都來了嗎？來了自己找位子坐下。”

教室里還鬧哄哄的，有些學生甚至起哄回了句“來了來了”，直到大家坐好了，老師維持了兩次紀律，他們才安靜下來。

“來這里聽課的應該都是剛分化的Omega吧？大家對自己現(xiàn)在的狀態(tài)肯定有疑問，不過沒關系，這節(jié)課上完，我不說百分百，至少關于Omega的百分之九十的內容，只要你認真聽了，肯定就都清楚了。”

老師說完這段話，不少學生都坐直了，洛星宇也不例外。

大家對這種課本來就很有興趣，又關系到自己，每個人都在認真聽，有些學生甚至帶了本子和筆，準備記筆記。

“廢話我也不多說了，先給你們看個視頻。”老師說完，對著自己的鼠標點了幾下，將一個視頻調了出來。

她將視頻最大化，投影屏幕瞬間被占滿了，洛星宇目不轉睛地看著視頻。

視頻有近二十分鐘的長度，前面有一個兩分鐘的劇情梗概介紹，朗讀者的聲音渾厚，配上高大上的背景音，有種大片既視感。

劇情梗概一段接著一段，很快就到了洛星宇最感興趣的一部分——標記。

這部分大概也是其他人感興趣的地方，邊上很快就響起窸窸窣窣的說話聲。

直到屏幕上赫然出現(xiàn)了三張插畫圖，說話的聲音更大了，有些同學直接“喔”了出來。

插畫圖畫的很簡陋，但不妨礙大家看出來是什么，隨著每張插畫圖下對應的字顯示出來，還會配上一段語氣極度正經內容不可直視的大致說明。

臨時標記剛介紹完，洛星宇的臉直接麻了。

作者有話要說：來晚了！