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“一?開始她跟我說自己要睡邊邊，我都還懵，后來知道了就干脆順著她說的，指著中間說是邊邊。”

……

不知道是出于?什么原因，沈星星小朋友小時候學說話學得要比同齡的其他小朋友快一?些，才剛剛一?歲多一?點的時候，路都還走不順，就已經能說很多流利的句子。

因此，很多時候吃飯睡覺或者哄她玩，沈星喻跟宋嘉言都習慣直接問她，跟她說話。

小朋友都能清楚的表達自己的想法。

而就在?她剛學會說話不久的時候，在?關于?睡覺這件事上，小朋友有?了意見。

那時候小朋友還沒有?自己獨立的房間，還在?跟沈星喻他們一?起睡。

而且因為沈星喻睡相不太好，擔心睡覺睡得沉，翻身時會壓到她，所以?，小朋友一?開始都是跟宋嘉言在?一?邊睡的。

并且一?直也?都沒有?換過位置。

只?有?午休，或者沈星喻晚上睡覺前，才會睡在?兩?人的中間。

而等她睡熟了之?后，再?抱到宋嘉言的那一?邊。

因此，每天小朋友醒來的時候自己都是自己小小一?只?在?邊邊睡的，而身邊的爸爸媽媽則抱在?一?起，中間隔著好大的距離。

委屈的小朋友當時還不會講話，也?不能精準地?表達自己的訴求，只?能每次醒來第一?件事情都是張嘴要哭。

一?開始宋嘉言跟沈星喻都不明白她為什么哭，自然是抱起來就哄著喂奶粉喝。

而等她終于?大了一?點，開始學會說話，沈星喻做什么也?都下意識要問一?問她的時候，小朋友也?終于?可以?用?哭泣以?外的方式來表達自己的訴求了。

這一?天，沈星喻拿著小朋友的小枕頭，聲音溫柔地?問坐在?她身邊困到要揉眼睛的小家伙：

“我們崽崽是困困了嗎？要睡覺覺嗎？”

當時的沈星星小朋友一?邊點點小腦袋，一?邊口齒清晰道：“崽崽困困，睡覺覺。”

沈星喻順手把她的小枕頭放在?宋嘉言的枕頭旁邊，“好，我們崽崽來睡覺覺。”

看見沈星喻的動作?，小朋友急了，指著自己的小枕頭說：“不不不……”

聽見小朋友拒絕，沈星喻下意識就把小朋友撈進懷里抱著哄，“崽崽怎么了呀？是不想睡在?這里嗎？”

小朋友現(xiàn)在?還只?能說短句，就只?能一?邊窩在?她懷里，一?邊伸手指著小枕頭強調：“睡，睡邊邊……”

沈星喻看著她小手指得位置有?些不理解，“崽崽不是就睡在?邊邊嗎？還是今天想要睡中間？”

聽到她這樣說，小朋友更急了，忍不住委屈地?哭了出來。

“不不不！邊邊！邊邊！”

聽見小家伙哭，沈星喻懵了，他們家崽崽很乖也?很好照顧，除非不舒服的時候，很少會無緣無故的哭。

沈星喻趕緊就又問她說：“那崽崽想要睡哪里呢？告訴媽媽好不好？”

然而小朋友只?是一?直說著邊邊。

聽到小朋友的哭聲，剛剛出去沖奶粉的宋嘉言也?加快腳步回到臥室，床上的沈星喻一?看見他進來，就立刻求救道：

“老?公，你?快來看看崽崽是不是餓了，她一?直哭……”

宋嘉言將奶瓶遞過去，然而小朋友卻別過了頭不肯喝。

沒有?辦法，宋嘉言只?能把她抱起在?地?上哄，一?邊哄，一?邊問她：“崽崽怎么了，告訴爸爸媽媽好不好？”

小朋友窩在?宋嘉言懷里，小手指指沈星喻剛剛放好的小枕頭，又一?次跟他重?復道：“睡覺覺，睡邊邊……”

看到她的動作?，宋嘉言抱著她走到床邊坐下，然后伸手把她的小枕頭拿起來，輕聲問：“崽崽是想要睡在?邊邊哪里？指給爸爸看可以?嗎？”

小朋友說不清楚，只?繼續(xù)強調著她的“邊邊……”

這時候，沈星喻把小枕頭放在?她跟宋嘉言的枕頭中間，然后問她：“崽崽是要睡在?爸爸媽媽中間嗎？”

看著小枕頭的位置，小朋友不哭了，但卻還是掛著眼淚固執(zhí)地?說：“不，邊邊……”

沈星喻：“……”

她作?勢要把枕頭換個位置，小朋友看見就立刻又要哭了。

她松開手，小朋友乖了。

而到這里，他們才終于?明白，沈星星小朋友的“邊邊”，其實是“中間”的意思。

在?意識到小家伙是把“要睡中間”錯誤的表達成“要睡邊邊”之?后，沈星喻一?開始有?試圖糾正她的表達。

然而她每次說：“睡中間。”

小朋友都總是要固執(zhí)地?回她一?句：“睡邊邊。”

而總是糾正不過來之?后，沈星喻也?開始擺爛了。

開始指鹿為馬，指著中間說是邊邊。

自此，她跟小朋友在?睡覺這件事上再?沒有?鬧過分歧。

而“中間”其實是“中間”，不是“邊邊”的事實，一?直等到了小朋友更大一?些，能說更長的句子之?后，才徹底糾正過來。