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這樣的例子，比比皆是。

再比如某天，阮寶剛從顧家小住（小住？分明是宋老板把他扔去的！）回來，一進家門就跑去了陽臺。然后不一會兒，一臉焦急地跑出來。

“媽媽，媽媽，有沒有看到我的水果奶糖？”

阮江西不明所以。

“就是糖紙上印了你頭像的奶糖，橘子味的。”

那是阮江西最近代言的一款奶糖，上面印了十二種她的卡通頭像，廣告方好像搞了什么集齊活動，阮江西只道阮寶最近一直在集糖紙，就差限量生產的那種口味。

阮江西搖頭，并沒有看到阮寶平日藏藏掖掖的奶糖。

宋黎又跑去陽臺找，然后他在宋胖平時吃培根的碟子里找到了他的橘子味的奶糖，被舔了幾下，可是，糖紙找不見了！

宋黎突然好悲傷：“媽媽，我的糖紙不見了。”一定是宋胖弄掉了，宋黎很不開心，“我就差那一個，集齊十二個頭像就可以換一張印了媽媽頭像的、超大超大的海報，一面墻那么大。”

為此，宋黎兩天沒有理宋胖。

第三天，宋黎居然在媽媽的臥室里看到了那張一面墻那么大的海報，他跑到書房，一臉憤怒：“宋老板，是不是你拿了我的限量版的糖紙？”

宋辭在看文件，頭都沒抬：“我撿的。”

撿的？那個橘子味的，是限量發(fā)售的！哪里撿得到！

三歲的宋黎同志老氣橫秋地質問：“我明明藏在了陽臺的花盆里，你在哪撿的？”

宋辭無關痛癢：“陽臺的花盆里。”

宋黎都快哭了：“媽媽，你快管管這個暴君！”

阮江西從外面進來，看了一眼很委屈很委屈的阮寶，沉著臉看宋辭：“宋辭。你要讓著寶寶。”

宋辭的解釋是：“物競天擇適者生存，他道行不夠高，將來會吃虧。”

阮江西不太懂宋辭的教育方針，不過，終歸是心疼寶寶年紀小：“宋辭。”意思很明確，把海報還給阮寶。

“江西，你偏心他。”宋辭從書桌下面，掏出來一張紙，說，“抄寫五十遍。”

宋家家規(guī)，阮江西若偏心，抄五十遍‘宋辭比宋黎重要’。

然后，阮江西拉著宋辭去了臥室。宋黎知道，只要媽媽和宋老板私了，宋老板就會什么都依著媽媽。

果然，晚上的時候，宋老板把宋黎的海報還給了他。

宋黎還是很生氣，打電話去告狀：“顧白舅舅，宋暴君又欺負我。”他和顧白舅舅湊到一起去，就偷偷喊宋暴君。

顧白素來疼愛阮寶，可是這次卻沒有安慰他，而是意味深長地說：“物競天擇適者生存，你還要鍛煉鍛煉。”

怎么和宋老板說的一樣？阮寶還小，不懂大人的心思，他只是很惆悵：“舅舅，我是不是不是宋暴君親生的？”

“自己去照鏡子。”

宋黎很挫敗。

宋暴君很過分是不是？宋黎覺得自己命很苦。

有一天，幼兒園小班的老師。讓他起來即興創(chuàng)作小作文，貴族幼兒園的小朋友，好聰明的，都會即興創(chuàng)作了。

題目是我的xx。

宋黎幾乎都不用想，脫口成章：

我的爸爸是宋暴君，

他不讓我抱我媽媽，

他不讓我親我媽媽，

他不讓我跟媽媽睡覺，

他還不讓我媽媽給我洗澡！

他是暴君！

看看，三歲孩子的即興小作文，有排比，有對仗，切合主題，有理有據(jù)，不愧是宋少家的寶寶，這作文，幼兒園的小云老師給滿分。

不過，這分，小云老師不敢打啊。猜想宋少家是不是有什么家庭矛盾了，小孩子敏感，和父親的感情要從小培養(yǎng)的。

秉持著這套教學方陣，開家長會的時候，小云老師第一次打電話給了阮寶爸爸，誠摯地邀請他來參加阮寶的家長會。

宋辭倒是抽空來了。

宋黎和宋辭坐一起，兩張臉一大一下一模一樣，惹得教室里其他小朋友和家長們感嘆：基因好強大啊！

某位小朋友的爸爸就過來了：“宋黎小朋友，我是你媽媽的粉絲，可不可以讓你媽媽送我一張簽名照？”

宋黎：“不可以！”公的不行！

宋辭：“絕對不可以！”任何雄性都不行！

只有這個時候，父子兩才會十分默契，矛頭一致對外，

大會開完，小云老實又單獨留下阮寶爸爸開小會，同他說了那篇即興的小作文。

“宋黎爸爸，宋黎的作文您怎么看？”小云老師希望家長反省一下。