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在基本排球常識測驗結束后，孫紹杰將在場的學生進行分類。

基礎常識測驗及格者將繼續留在場上，而不及格者得離開球場。

并沒有要求他們一定要離開現場，但是因為等等術科測驗即將開始進行，所以沒有要參加術科測驗的人就得離開球場，避免影響到測驗進行。

剩下留在球場內的學生，大約還有二十多人，由這二十多人進行最后的術科測驗。

劉夏荷對于湯文雯通過基本常識測驗這點并沒有感到意外，因為湯文雯本來就擅長背誦，她的成績在班上也排名前段，對于排球基本常識測驗這種只要準備充足就可以通過的測驗，湯文雯肯定沒問題。

不過，接下來的術科測驗最終只會選出一名球隊經理人選，該怎么在二十多人中脫穎而出，是一個難關。

在確認過參加術科測驗的名單后，孫紹杰再度站在參加徵選的學生面前，大聲的說：「接下來是術科測驗，雖然是徵選經理，但是經理之后可能會協助我們訓練，所以希望選出來的人會打排球，因此我們才會有術科測驗。」

「術科測驗的項目有對空低手、高手各五十顆，我們會依照穩定度以及是否確實接到五十顆來打分數；第二個項目定點發球，我們將球場垂直劃分為三等份，分為a、b、c。前三顆球必須依照a、b、c的順序，準確的發到該區域，后面兩顆球則由你們自己決定要發到哪個區域，只是在發球之前必須告訴我們你要發到哪里。」

這些規則早就寫在徵選的通知單上，想必參加徵選的人已經針對定點發球做過練習。

但是接下來的第三個測驗項目，其實才是所有測驗中最難的一個。

「結束定點發球測驗后，最后一個項目是測驗大家是否會記錄得失分。」

沒錯，經理的存在，除了協助球隊練習，也必須做隊員的得失分紀錄。

發球、攻擊、接發球等的得失分都必須做紀錄，以便之后做檢討，所以紀錄不得出錯，要清楚明白得失分的原因。

關于如何做紀錄，這個要實際看過現場比賽會比較了解，劉夏荷長年看劉旭宸的比賽，也曾經幫劉旭宸做過紀錄，所以這紀錄對她來說難度不高，她比較擔心的，是自己過于緊張而做錯紀錄。

其實在孫紹杰在說明最后一項測驗項目的時候，劉夏荷觀察到在場許多人的神色從一開始的淡然變得緊繃。

就連劉夏荷身旁的湯文雯，也是繃緊神經，神情看來慌張。

雖然彼此是競爭對手，但是劉夏荷仍出聲安撫湯文雯的情緒，「文雯，你先冷靜下來。」她抓過湯文雯的手，柔聲道：「你仔細想想，你付出時間準備測驗，難道你想因為緊張，而搞砸測驗嗎？」

「不要。」湯文雯堅決的說。

聞言，劉夏荷勾起唇角，笑著說：「既然如此就別緊張，我們一起勇敢面對測驗吧！」

湯文雯的心情豁然開朗，表情不再嚴肅，眉頭也舒展開來，露出了笑容，「嗯，我們加油吧！」

術科測驗開始。

在場的二十多人輪流抽籤，依照所抽到的數字做為排序進行測驗。

劉夏荷抽到十號，算是在中間順序，可是湯文雯的排序較前，所以劉夏荷除了一邊觀看前面順序參加者的測驗過程之外，同時也要幫湯文雯加油打氣。