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周祁昇：“嗯。”

池景姝：“爸爸，你可不可以抱抱我？”

周祁昇：“沒問題。”立刻給了她一個生疏的擁抱，動作小心翼翼的，就怕一不小心太大力氣弄疼了她。

池景姝：“那爸爸你能不能舉高高？”

周祁昇：“沒問題。”接著抱了起來，而且無師自通的轉了幾個圈圈。

池景姝歡呼一聲：“好高啊，爸爸，你能陪我一起寫作業嗎？”

周祁昇還是那三個字：“沒問題！”

池景姝從周祁昇的懷里下來了，然后周祁昇看向池景良，池景良一直看著他，父子兩個大眼瞪小眼，一時之間誰都沒有主動開口說話。

就像是在比拼誰的耐性更好一些似的。

最終還是周祁昇打破了僵局，主動伸出手，想要給他一個擁抱。

池景良看著這雙大手，比他的手大很多很多，也比媽媽的大很多。

這就是爸爸的手嗎？

他遲疑的伸出手。

媽媽說了爸爸的缺席不是他故意的，他們是陰差陽錯。

爸爸沒有不要他們。

所以可以的吧？

周祁昇就對著他把剛剛對池景姝做的那一套重復了一遍，擁抱、舉高高、轉圈圈。

池景良沒有開懷的大笑，但是嘴角也勾起來了，在他放下來的時候，小小的回抱了一下，聲音低的幾乎聽不清：“爸爸。”

周祁昇：“嗯！”他應的……有點大聲。

接下來就是一起寫作業了，池芊芊猶豫了一下，邀請他：“那你一起過去吧，房間里還有你之前留下的一些書，我也拿給你。”

他們就一起從魚秀莊回了后面的別墅。

池景姝飛快的把自己粉嫩嫩的書包拿出來，“爸爸，寫作業了，我今天要寫三頁！”

池芊芊上了三樓，把書架上有關經營方面的書拿下來，這些書都有翻動的痕跡，而且是有筆記的。

一個人的筆跡，大變的情況很少，拿到這些書，周祁昇一眼就認出來了，那是自己的筆跡。

邱慧文看著這場景，給他們洗了水果，泡了茶，然后就進了廚房，給他們做甜品。

幼兒園的作業大多很簡單，池景姝這一本是給書本里的方框填顏色。

池景良拿出來的是數數的，都很基礎。

周祁昇就在他們有什么拿不定的時候回答他們的問題，比如池景姝會問他，“爸爸，這個是橘色嗎？這個是黃色嗎？”

周祁昇耐心的糾正她，“不是，你說反了，這個是黃色，這個是橘色。”

過了一會兒，池景姝又問他，“這頭是大象對不對？這是它的耳朵，這是它的鼻子，長長的鼻子，大象是什么顏色？”

相比起她，池景良從頭到尾都沒主動問