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在家休養(yǎng)，不代表能夠無所事事，兩天后，周雨涵如期而至，她看見陳照梁的樣子，驚訝不已。

陳照梁言簡意賅：“不小心摔傷了。”

周雨涵走到書桌邊，書房的門被叩響，她轉(zhuǎn)頭，看見一個(gè)極英俊的男人，他含笑和她打招呼：“周老師你好，我是照梁的舅舅，不介意我旁聽吧。”

年輕俊美還溫和有禮，饒是周雨涵沒什么旖旎心思也有些面紅，她匆忙點(diǎn)頭，待坐定后從包里拿出輔導(dǎo)資料，隨后很快進(jìn)入狀態(tài)，完全沒有留意到這對舅甥同處一室后相避的視線。

上課一個(gè)小時(shí)后有十分鐘的休息時(shí)間，陳照梁借口尿遁，她現(xiàn)在已經(jīng)能靈活的駕馭身下的這把輪椅。

陳知越從容不迫的盯著她劃動輪椅離開書房，而后開口：“周老師。”

周雨涵下意識的站起來，反倒是陳知越有些驚訝了，他一笑：“你不必這么緊張，我剛才旁聽，發(fā)現(xiàn)你講得很好，也很耐心，照梁這次期末考試，物理很有進(jìn)步，謝謝你。”

周雨涵有些拘謹(jǐn)：“這是我應(yīng)該做的。”

陳知越卻搖頭：“負(fù)責(zé)是一回事，盡不盡心又是另一回事，你是一個(gè)好老師。”

說完，他起身離開書房，仿佛只是一個(gè)關(guān)心孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的普通家長。陳照梁劃著輪椅回來，像表演雜耍一樣轉(zhuǎn)了一個(gè)彎：“他走啦？”

周雨涵點(diǎn)頭，陳照梁聳聳肩，推著輪椅回到書桌邊，開始下半場的學(xué)習(xí)，面對做不出來的難題，她咬著筆頭思索，纖長的睫羽緩而慢的顫動，直到捕捉到靈思，迫不及待地在白紙上寫下。

兩個(gè)小時(shí)的補(bǔ)習(xí)，結(jié)束后，周雨涵將資料收回帆布包，陳照梁堅(jiān)持要送她下樓，她靈活的將輪椅劃到電梯前，開玩笑道：“坐兩天輪椅，我的手臂肌肉都結(jié)實(shí)多了。”

到達(dá)一樓，周雨涵握著扶手將她推出來：“還是不要受傷的好。”