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耿樂廷一到教室門口便仔細(xì)墻上的課表，他不希望再出現(xiàn)什么奇怪的課程耗費心神，端詳著每堂課，歷史、公民、數(shù)學(xué)、國文、人際關(guān)係...。

耿樂廷不禁有些好奇，這個「人際關(guān)係」到底在做什么？

他跑去問陳婕靚，她闔上英文課本回道：「簡單來說，輔導(dǎo)室的老師，會來班上上一些心理的課程，順便解決同學(xué)的疑難雜癥，不用太緊張，課堂的本質(zhì)還算輕松，通常學(xué)期第一堂課，都會玩游戲。」

陳婕靚詳細(xì)的解釋后，便繼續(xù)埋頭苦讀英文。

耿樂廷便抱著好奇直到下午，人際關(guān)係課的開始。

人際關(guān)係老師是一名年輕的女子，稍稍圓潤的身材，和圓圓的臉龐看起來很親合，也帶著幾分喜感。

她剛自我介紹完，便問同學(xué)第一堂課想干嘛，鄭斌昂童心未泯，直接大喊：「玩游戲！」

全班哄堂大笑，而耿樂廷也不禁暗自嘲笑，這鄭斌昂真幼稚，也老大不小了，說出這種稚氣未脫的話語，竟也不害臊。

輔導(dǎo)老師微笑看著鄭斌昂，并說道：「那我就照同學(xué)的意思吧！先來玩幾個簡單的小游戲。」

游戲規(guī)則如下：「班上按照號碼，分成奇偶兩隊，每一隊經(jīng)過討論后，要在教室后方藏一個東西，而另外一隊派兩個人負(fù)責(zé)找，若找到了，便可得一分；若沒找到對方得分，然后攻守交換。」

「每個找東西的人可以有一次猜錯的機(jī)會。」

「只要兩人其中之一，離要找的東西愈來愈近的時候，藏東西的隊伍必須拍手愈來愈快，反之，若他離要找的東西愈遠(yuǎn)，拍手便拍得愈慢。」

「先得兩分的隊伍贏得這局。」

王穎芷和向一非是正副班長，而王穎芷是二十號，老師便任命兩人擔(dān)任兩隊的隊長。

向一非的奇數(shù)隊先守，向一非先召集隊員，并問大家有沒有想法，所有人沉默半晌，向一非發(fā)現(xiàn)大家似乎還有些害羞，只好先開啟話題，把討論的風(fēng)氣帶出來。

向一非稍作思考后，靈光乍現(xiàn)道：「我有個想法，我可以保證百分百得分。」

其他人也被他激起了好奇心，向一非卻故作神秘，「這個方法有點奇妙，我不太想游戲剛開始就用，等到一決勝負(fù)的時候，使用的價值會比較高。」

「所以我現(xiàn)在需要的是其他計策，我希望討論熱絡(luò)一點。」

組員間的氣氛被向一非帶了起來，開始認(rèn)真地思考對策，最后將要藏的東西告知老師后，便等待王穎芷的組員。

王穎芷面對不大熟悉的隊員，也不會害羞或怕生，一開始便講明戰(zhàn)略：「我們現(xiàn)在要挑出兩人，來猜班長會藏什么物品。」

「我是希望能挑出與對面較熟悉的同學(xué)，如果你稍稍知道他的性格，便可較好下手。」

王穎芷繼續(xù)表達(dá)想法，「會參與這個游戲，大概是比較活潑的人，所以如果你認(rèn)識對面較活躍的同學(xué)，希望你可以幫幫我。」

王穎芷以理性平淡的口吻，大致擬定出戰(zhàn)略方向，許又寧看到對面鄭斌昂賊笑的樣子，便說：「我跟對面的鄭斌昂很熟，我很了解他。」

王穎芷暗忖：「向一非絕對積極參與游戲，重點是這邊有人認(rèn)識他嗎，如果有的話，那便有更大的機(jī)率猜出他們會玩什么把戲...。」

「這次我一定要打敗向一非...。」

「如果我現(xiàn)在問有沒有人認(rèn)識向一非，如果沒有人認(rèn)識的話，那我就來親自擊敗他。咦...，等等。」

王穎芷索性不問，直接轉(zhuǎn)頭看向許又寧并道：「我們要不要先討論一下，對方可能藏在哪里？」

許又寧馬上答應(yīng)。

一分鐘后，游戲開始，時間只有三分鐘。

王穎芷和許又寧先團(tuán)體行動，他們在教室后方繞了一圈，隨著掌聲愈加轟烈，他們大概找到藏東西的所在，并把焦點完全放在它身上。

一張教室后方的桌子。

王穎芷看著桌子，有些苦惱，完全想不出桌子藏么東西，心中冒出其他猜想，「會不會是這張桌子，旁邊的櫥柜？感覺那邊比較有可能？」

她叫住許又寧，「會不會是那邊的櫥柜？要不要去那邊看看，時間不多了。只剩三十秒！」

許又寧卻搖頭，「你看看那張桌子，桌面上有個裂縫。」，王穎芷馬上大步走過去搖晃桌面。