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“老師出了一道題目，叫幸福美滿的一家人，讓我們上臺演講。我講不出來，老師給我打0分?！?分的打擊，可把齊宸恩這個優等生委屈壞了。

他從小好勝心就強，只要是有競賽的活動，他就沒得過0分，難怪他會這么難受了。

秦曉麗也不知道怎么開解他，她只是保姆，再疼愛他，也不是他媽媽。

他親爹和他不親，親媽遠在國外，對他不聞不問，后媽和他生活沒有交集，奶奶疼他，卻沒住在一塊。

家庭健全的孩子，能在臺上侃侃而談，齊宸恩卻不行。

除非他只講小姨，可那就不叫幸福美滿的一家人了，而是孤苦可憐的留守兒童，與盡責照顧他的保姆人員，意思都變味了。

“那還不簡單，把你小姨套用你媽的身份不就得了？我看你也把她當親媽使，有差別嗎？”齊運不以為意道。

“我把小姨當媽媽，可你沒和我們睡一起，就不叫一家人了?！饼R宸恩的確是把秦曉麗當媽媽看待，可他想要的，是像別的同學一樣，能和爸爸媽媽睡同一張床的氛圍。

齊宸恩對齊運和秦曉麗的關系，只有模糊的理解，知道他們不是夫妻關系，可是界限好像也不是這么分明。

因為父親曾經答應他，會幫小姨產奶給他喝，在他理解當中，這應該是夫妻間才能做的事。

“宸恩，這個不行，你爸爸不能跟我們一起睡！”秦曉麗怕這對父子語出驚人，直接拒絕這個可能性。

“怎么不行了？我房間的床夠大的，就睡一下子，我們就趕他走，好不好？”這兒子也真是狠心，把父親當作工具人，自己感受下幸福氛圍之后，就要把父親趕走了。

直到下車，秦曉麗也沒同意他的要求。不是她狠心，而是要給齊宸恩塑立正確的身份認知。

她和齊運非親非故，怎么能共處一室，睡在同一張床上，那不亂套了嗎？

秦曉麗：就怕只有我覺得是亂套，而齊運這變態，覺得只是戴套的差別。

..

她以為把齊宸恩哄下來了，結果到夜里，她要哄孩子睡覺時，這熊孩子突然從床上跳了下來，穿上拖鞋，開門跑了。

秦曉麗立即猜到他要干什么，心一驚，連忙在后頭追?！板范鳎貋恚覀兯X了！”