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以前不了解黎書寧的時候，雖然覺得她是個成績好的優秀模范生，但不免會覺得這個人因為包裝的過于完美而顯得真空，還有不好接近的距離感。

而慢慢將目光落到她身上，開始注意她時，會發現她是個極為“自我”、“專注”的人。

她雖然臉上掛著微笑，但目光是冷冽的，眼里并不含笑。

最初姜曳偷偷觀察她時，真的以為她是個極愛學習的人。因為除了學習，似乎沒有什么可以入她的眼里。她很難注意到旁邊的人和事，一個人在教室座位里心無旁騖的學習，哪怕是教室里全是熙攘的打鬧聲。

可觀察久了，能慢慢的發現她身上那許多違和的地方。或許這些矛盾之處所帶來的神秘感就是吸引著那時候的姜曳繼續注意好奇她的原因。

他真的把她當成了一張神秘的藏寶圖，一個人偷偷的解密。

他慢慢的意識到了，或許，黎書寧并不愛學習，甚至是討厭、厭惡學習的程度。

因為拿到那些好成績、坐擁第一名的時候，根本看不見她眼里的光和喜悅，有的只是一些麻木、偽裝出來的虛假的神色。

而黎書寧也沒有他想象中的那么要強完美，雖然裝著并不在意成績的樣子，其實是個挺愛哭的孩子。

姜曳無意中撞見不止一次哭泣中的黎書寧，在天臺上。

天臺這個地方，是學校里少有的安靜的地方。姜曳中午不想和朋友去打球，又怕被他們逮到的時候，就會偷偷的跑到這里來躲懶休息。

他手里這把天臺的鑰匙還是之前認識的學長畢業前送給他的。而他那時候也天真的認為，鑰匙只有手里的這一把。

所以那一天，他躺在天臺外面的長凳上，閉著眼，吹著風，曬著頭頂愜意的陽光，享受著安靜時光時，聽到了不遠處鐵門被人打開推動的聲音的時候，他第一反應是老師上來視察了。

于是他迅速從凳子上翻過了身，藏到了這附近花壇的后面，被許久未修剪的綠植遮擋住了身影，靜靜地等著那邊的動靜消失。

可那腳步聲卻越來越近，直到停在那邊的長凳前不動了。

天臺安靜了下來，姜曳在花壇背后聽不見別的動靜了。

他靜靜等了幾分鐘，等到蹲著覺得有些難受，他剛想“要不出去算了”的時候，細碎的抽泣聲進了他的耳朵。