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舒愿轉(zhuǎn)學(xué)過來的這個(gè)月內(nèi)，她并不常找他談話，但僅有的兩三次里該問的話還是會(huì)問。舒愿明白她是受了自己父母的囑托，然而每次被這樣事無巨細(xì)地關(guān)心時(shí)，他還是有種被盯緊了的疲憊感。

“適應(yīng)，”舒愿想了想又強(qiáng)調(diào)，“全部都適應(yīng)。”

“要是……”

要是有什么事的話可以跟我說，知道嗎？

舒愿在心里默念這句話，果然崔嬋娟一字不差地把他所預(yù)料的說了出來。

其實(shí)我也會(huì)自己解決事情的，舒愿想這么說，然后他點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“知道。”

從辦公室回來，舒愿在三樓樓梯口撞見黎詡面對(duì)面和一個(gè)男生抱在一起。

也不能說是抱在一起，黎詡的雙手自然地垂著，是男生單方面地?fù)ё×死柙偟难?

黎詡正對(duì)著舒愿的方向，對(duì)上兩米開外舒愿的目光，他驟然反應(yīng)過來似的，猛地推開了身上的人。

舒愿這才看清了男生的臉。

如果說男生之間在課間玩鬧著摟摟抱抱是常事，那在他知道黎詡和那人是哪種關(guān)系之后，他只會(huì)覺得這是個(gè)耐人尋味的動(dòng)作。

黎詡動(dòng)了動(dòng)嘴唇，看著舒愿淡漠的臉想說些什么，對(duì)方已垂下眼，拐過樓梯口進(jìn)了教室。

和他盯著舒愿背影的還有談軒臨。

“是因?yàn)樗?？”談軒臨問。他上了高三后更瘦了，學(xué)習(xí)和分手帶來的雙重壓力讓他心力交瘁，白凈的臉上那兩個(gè)淡淡的黑眼圈讓人看上去很沒精神。

黎詡?cè)嗳嗝夹?，不想在這問題糾纏下去：“軒臨，別再把心思花到我身上了?！?

“你給我個(gè)理由，”談軒臨堅(jiān)持道，“只要你給我個(gè)能接受的理由，我就不再打擾你了。”

“理由有這么重要嗎？還是說你根本就不甘心？”上課鈴打響了，黎詡望了眼高三那邊的教學(xué)樓，“回去吧，要上課了。”

他在談軒臨背上輕輕推了推，沒推動(dòng)，對(duì)方僵著臉攀住他的手臂：“詡哥，我要理由?！?

那嗓音壓抑著某種情緒，像用巨石堵住了湍急的河流，誰都預(yù)測(cè)不了搬開巨石會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果，但河流找不到出口，總有一天會(huì)使四處的景象崩壞。

“我想努力學(xué)習(xí)了，”黎詡?cè)允悄歉憋L(fēng)輕云淡的表情，“談戀愛會(huì)影響學(xué)習(xí)?！?

第10章

“嫂子在那！”

過分牽強(qiáng)的理由，不知道談軒臨是不是真的信了，總之是把人氣回去了。

黎詡趴在課桌上，聽著美術(shù)老師的理論講解分神，偶爾瞄一眼坐得筆挺的同桌。舒愿聽課時(shí)表情會(huì)比平時(shí)靈動(dòng)，看得出來是對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的，黎詡試著換位稍作思考，舒愿對(duì)他永遠(yuǎn)都是愛答不理的，這么說是對(duì)他毫無興趣？

美術(shù)課上同學(xué)的氣氛都比較活躍，老師也沒主科老師管得那么嚴(yán)。黎詡趁這機(jī)會(huì)，肆無忌憚地打擾舒愿聽課：“我和他已經(jīng)分了?！?

舒愿眉頭都沒抬一下，黎詡又道：“我跟他說談戀愛會(huì)影響學(xué)習(xí)。”

這次舒愿動(dòng)了動(dòng)唇角，但依然沒作聲，懶得猜黎詡葫蘆里賣的什么藥。

前面?zhèn)飨聛戆准?，老師布置課堂作業(yè)，每人畫一幅畫，代表自己心中所恐懼的事物。教室里陸續(xù)響起鉛筆刷在紙上的聲音，夾雜著同學(xué)竊竊的討論聲。