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自選曲演奏到差不多兩分多鐘的時候,進到了低音銅管的主旋律,指揮臺上的胖胖動作大的揮舞著指揮棒,一邊喊著:「長號,把位拉好!吊鈸,漸強再強一點!木管,要輪流換氣不要一起斷!」
你知道這是什么感覺嗎?
除了要一邊看著樂譜一邊看著指揮跟著節拍,還要快速變換樂器上按鍵的指法,同時要一邊聽著指揮的指令,如果你有游泳的經驗,那種感覺就是當你奮力的在水中向前游,卻還要一邊分心去聽岸上教練的指令,那聲音不只模糊,而且很容易被蓋過。
徐詠珈的手指快速的動著,因為只有一支雙簧管的關係,trillo(顫音)沒人可以cover她,長音也是,只是偷換一口氣就深怕會被發現,這大概就是邊緣樂器的悲哀,接著又是一堆十六分音符的快速音群,她快要跟不上了,幸好在她快沒氣的那瞬間進到了慢板,教室內頓時只剩下豎笛的聲音。
接著法國號聲部也加入合奏,再來是長笛、雙簧管以及薩克斯風,最后才加入了整個銅管,快要進到快板時,大鼓和定音鼓的滾奏開始明顯漸強,樂團的音量也跟著一起往上,接著鑼用力一敲,氣勢瞬間水漲船高了起來。
李宥炘兩手一左一右的拿著定音鼓棒敲擊著鼓面,眼睛緊盯著胖胖老師,在樂團進行著漸強漸弱的聲音變化時,他和負責大鼓的同學則是表現出節奏的強重。
徐詠珈聽著定音鼓所打出的節奏,開始覺得自己的節奏也亂掉,在豎笛和長笛吹奏著快速音群的同時,定音鼓好像沒有打在重音的點上,不是很明顯的失誤,但有經驗的人一定輕而易舉就可以聽出來。
令徐詠珈疑惑的是胖胖老師居然沒有停下演奏,而是繼續進行下去,樂曲來到了法國號的群奏和邦加鼓的主場,可以聽見的是他們的完美默契,因為邦加鼓重音都打在正確的位置上,使得法國號的旋律明亮了起來,就連后來換到小號主場的時候,邦加鼓也配合的很好,不搶風頭,而是襯托它們。
雖然不是很明顯,但定音鼓加入時,很明顯他的節奏沒有跟其他類似節奏的打擊樂器一樣,意思就是他們拿著鼓棒的手沒有同時間敲擊到鼓面上。
后來,胖胖老師在把這段快板走完后,時間也來到了下午六點,他也準時放大家下課,不過在社員們收樂器時,他開始點名了:「豎笛跟長笛,你們的快速音群回家再多練一點,分部練習時全部的人都要一起練,不然感覺很雜,這首快速音群時要很明顯的,并不會被蓋過去,所以不要偷懶啊。」
底下傳來一陣哀嚎聲,徐詠珈不自覺想要偷笑,因為在很多的管樂曲子內,雖然擁有了很多木管炫技的快速音群,但有時就算吹得認真,很多時候還是會被銅管的聲音蓋過,所以有吹像沒吹一樣。
「altosax.(中音薩克斯風)跟frenchhorn(法國號),你們兩的和諧度要注意一下。」胖胖老師微微嘆了一口氣,接著視線飄向最后頭的打擊聲部,「打擊今天彼此的融合度有點不太好,快板的時候你們根本沒有打在同一個點上,尤其定音鼓,你今天的節奏特別亂,輪音的密度和漸強的幅度也不夠完美,收音不夠漂亮,分部練習的時候要加強一下。」
此時很多社員們都扭頭往后看著站在定音鼓后的李宥炘,他臉上是沒什么表情,但卻緊緊地握著定音鼓槌。
徐詠珈知道,在定音鼓進行輪音時,眼睛一定是緊盯著指揮,指揮的手舉多高,負責定音鼓的人就舉多高,聲音也就越大。但也不能太過頭,因為用力過頭,定音鼓的殘音便會消失,聲音聽起來便會很乾扁,音色也會跑掉,嚴重一點是鼓皮會被敲壞,所以對于力道的拿捏顯得相當重要。
再來就是胖胖老師提到的收音和輪音,李宥炘今天的狀況確實沒有將收音做好,殘響聽起來太多,使得打擊聲部聽起來很混亂、音色很混濁,輪音也沒有掌控的很好,甚至有些拖慢了整個樂團進行樂曲的速度。
在胖胖老師離開后,有些要補習的社員就趕緊講樂器收一收走人,剩下來的不是聊天就是繼續拿著樂器練習。