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王行很快適應了課堂上的節奏，和他一起上課的還有六七位年齡有大有小，應該都是調查員的人。

據他偷聽到旁邊同學聊天的內容，這位施老師也是從第一線調查員退休下來的，退休之后就在這里教授各式的知識。

現在這堂課的教的是歷史，人類這幾千年來的歷史，剛剛老師已經把前面的歷史大概說完了。

也沒有說的很詳細，只需要讓調查員進入里世界的時候可以大概知道自己是在一個什么樣的時代就好。

那些王行也都知道，不過因為大崩壞的關係，所以這些歷史似乎也沒有流傳下來，只能靠著那些倖存者的記憶去還原了。

再來就要講到大崩壞時期了，不知道算是幸運還是不幸，王行在事件發生之前進入了里世界，在里面待了40年，出來時情況也穩定下來了。

那40年間到底發生了什么?雖然有聽過那個獄醫稍微說過，但是他還是很好奇事情的來龍去脈。

“那么，再來就要進入到你們比較熟知的歷史，也就是史稱的「大崩壞時期」。”

教授咳了咳，切換了墻上的投影幕。

“「大崩壞時期」，我們習慣分為崩壞前跟崩壞后，以「十星作戰」做為前后期的分界點。”

“讓我們先以巨人尸體的出現開始。”

“五個巨大無比的尸體某天突然出現在當時的亞州、歐洲、非洲、美洲、南極洲上，沒有人知道這些物體的來歷，只不過它們看起來就像是人形，因此我們都稱它們為巨人尸體。”

投影幕上出現了一張十分模糊的圖片，應該是有人從很遠的地方拍下的，隱約可以看出是一個巨大的物體在一座山旁邊。

“各國政府就開始研究這個尸體，各式各樣的設施器材人員全部都往那些地方運，有人說這是外星人的入侵，有人說這是神明下凡。”

“不過研究很快就終止了，因為發生了事故，各國派出去的人員都消失了。”

“由于太久沒有聯絡，各國派人去查看，除了那些儀器之外他們沒留下任何蹤跡，攝影機中也只能看到研究人員全部當場消失，沒有拍到其他的東西。”

教授說到這里停頓了一下，又繼續說道:“當然你們都很清楚了，這是那些研究人員的腦波在某一個瞬間和巨人尸體的腦波同調了，導致它們被吸收進里世界內。”