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她默默地走到前排的空位，將書包放下，整理出上課需要的物品。

這堂課的授課老師是畢業(yè)于加州理工學院的博士，科研能力強，教學水平也很高，江霜釉挺喜歡這位老師的。

課程進度過半，介紹了這次實驗的器具使用方法和檢測原理后，老師便讓學生自行做實驗，并且要求他們將實驗的過程和觀測的結果記錄下來，下節(jié)課要把實驗報告提交給她，她將會對報告進行評分。

教室里容納了十六名學生，每個人的實驗臺前都擺放有試劑架、燒杯、小量筒、酒精燈、顯微鏡等實驗器材。

江霜釉神情專注，回憶著老師剛才的講課內(nèi)容，一步步地按著要點進行操作。

每做完一個步驟，便在筆記本上做好記錄，方便課后整理報告。

過了一段時間，她將混合的溶液倒入試管，將其靜置在試管架上，等待反應。

在江霜釉盯著試管發(fā)呆時，背后突然被一股力量撞擊。

她的心重重地跳了一下，背部傳來一陣疼痛，仿佛觸電般的，酸痛之感迅速地傳向全身。鈍痛之后，后背有種濕漉漉的感覺。

……是什么東西？

江霜釉用手在背后摸了摸，看到了染紅的手掌，便明白她的后背處被染上了鐵銹紅的溶液。布料已被浸濕，緊貼著皮膚讓她感到些許不適。

老師很快發(fā)現(xiàn)教室里發(fā)生的事情，走到她跟前關切地問：“同學，你還好嗎？”

江霜釉沉悶地搖頭：“我沒事。”

“天啊！亨特，你怎么搞成這樣了？”老師望著江霜釉身后的人驚呼。

江霜釉回頭看向始作俑者，發(fā)現(xiàn)他是一位個子不高的男生，棕紅色短發(fā)，鼻子附近有雀斑。

他自己也摔在地上，四仰八叉，臉也是腫的，樣子滑稽極了。

看來是他剛剛自己腳滑摔倒，她則是被殃及到的池魚。

亨特撐著手站起來，面向她，低頭彎腰，帶著哭音：“對不起，把你的衣服弄臟了。我的儲物柜里有干凈的T恤，我這就去拿給你，真的對不起！你的衣服我會負責拿去干洗的。”