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下午第一節是游泳課，林茁手傷了不能沾水，趴在桌子上懨懨地與李瀟瀟告別。

李瀟瀟有點不忍心，“要不我不去了，在教室陪你吧。”

林茁還是很堅強的，她擺手道：“不用！你去好好玩，我趴著睡會兒，下節課我們再接頭。”

她態度太堅持，李瀟瀟只好抱著裝有泳衣的書包，一步三回首地來到了游泳館。

她在教室磨蹭太久，走的時候，教室里除了林茁已空無一人。

盛源師資力量豐富，得益于像李瀟瀟和林茁這種動不動思想游走在違規邊緣，犯事后習慣喊老媽捐樓解決的肥羊學生，校園設施也很齊全。

校游泳館是五層建筑，占地面積極大，囊括了不同規格的泳池，并設有專業跳水臺，每層都有專業的指導教練，方便有興趣的學生來此消遣或訓練，休息室里還提供免費零食與熱飲，并且很大方地劃出一整層來給學生們做更衣室和浴室。吊打江城一眾商業游泳館。

不知何時出了太陽，秋風瑟瑟，兩項交互之下也沒那么冷，是清爽的涼快。

然而李瀟瀟沒心情感嘆好天氣，在學校，她很少離開林茁單獨行動，現下很不習慣，一路步履沉重地進入游泳館。

卻有意外之喜，她在電梯前見到了一個熟悉的背影。

扎著馬尾的女生站得筆直，手中提著印有大大的奢侈品logo的黃色服裝袋。很顯然是剛剛得知要上游泳課，家人臨時送來了要穿的泳裝。

班里的同學這會兒應該都在泳池里等上課了，電梯前只剩她們兩個人。

李瀟瀟難得有些緊張，她心臟怦怦跳，同手同腳走過去站在黎冰清旁邊，結結巴巴開口道：“你也等電梯啊。”

話剛出口她就想給自己一巴掌，這不是廢話嗎！

然而看上去高不可攀的女生卻同樣有點結巴地回答，“對，對。”

約莫是覺得只回這個不太禮貌，黎冰清想了想，艱難地開口寒暄，“你也去上游泳課啊？哈哈。”

李瀟瀟干巴巴回：“是呀，是呀。”

“好巧，哈哈。”

“是呀，哈哈，好巧。”

空氣復又安靜下來，李瀟瀟心跳加速，不敢看身邊人，死死地盯著電梯按鈕。黎冰清同樣不敢看李瀟瀟，她緊張得不停咽口水，她在原來的學校每天忙著讀書寫題寫小說，交友能力不強，朋友本就不太多，現在到了新環境，到現在也是一個人，沒記住幾個人的名字。

黎冰清在心里愁眉苦臉，面上仍是一副冷若冰霜的神色。她有點忐忑地想，是不是自己不太受大家歡迎？

她有個不為人知的毛病，一緊張就想做題。這種行為同時在她害怕、難過、高興、焦慮、忐忑的任何情境下都有可能出現。

青春期的小孩由于不清楚彼此的心意，只能通過表象來管人，雙方都對彼此造成了嚴重的誤解。

黎冰清天生一副冷臉，在其杰出學生+狂做習題的光環加持下，被一眾同學誤解為不愛交際、討厭把時間浪費在任何學習以外的地方上，于是不敢率先示好。

看上去很不好惹實則渴望朋友的社恐黎冰清則是以為自己初來乍到，遭到周圍同學排斥，自己又不知道她們的名字，不知道怎樣接觸大家。她天然比同齡人更加敏感一些，這給予了她出色的寫作天賦，同時也讓她在與外界接觸的過程中面臨著許多心理障礙。

敏感、誤會、畏懼是青春期都會有的問題，然而屬于青春的又一代表詞是莽撞和真誠。

電梯到了一樓，兩個人走進里面，李瀟瀟抖著手按下了通往更衣室所在樓層的數字“5”按鍵。電梯迅速又緩慢地上升著，兩個人都很緊張，懷揣著一顆想要靠近對方、又怕被拒絕受到傷害的心，不敢貿然開口。

她們都覺得電梯太慢了，然而又希望可以更慢一點。

李瀟瀟一直在心里給自己打氣，劇烈跳動的心臟聲覆蓋住她的耳膜，她絞盡腦汁地想著怎么再開口。

“我叫李瀟瀟！”——上來就說自己會不會太自我了？

電梯到達2樓。

“hi，我知道你是黎冰清，我是李瀟瀟！希望可以和你做好朋友！”——有點太傻了。