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她一點不心虛地打算移開目光，想起剛剛余晴說的“b王”二字被本人聽到了，又覺得有點好笑，沒忍住綻出一個笑。

辛南越其實沒聽到，畢竟食堂挺吵，他那桌的同學(xué)也在討論問題。

對視上倪霧純屬巧合，沒成想她還會對自己笑，笑起來甚至有淺淺的梨渦。

不知道怎么，突然想起來課文里說的，東風(fēng)不來，叁月的柳絮不飛。

意思是說，她笑起來像東風(fēng)。

心跳莫名快了兩秒。

然后她就移開了視線。

叁班的換座位程序是每半月?lián)Q一次，單數(shù)組同學(xué)往左前挪一位，雙數(shù)組同學(xué)往右后挪一位。

因此這個周五倪霧就和她的新小伙伴余晴說了再見。

倪霧的新同桌是一個男生，看著比較沉默寡言。

叫肖起。

事少話不多，挺好的。

學(xué)校離小姨家近，所以倪霧選的走讀。

只是沒成想，走讀竟然也會成為一件痛苦的事情。

小姨的飯盒遞過來的時候，她接過。

但，“另一份你帶給南越啊，他好像是寄宿，我已經(jīng)和辛?xí)哉f過了，每周叁周五給你們換換口味。”

倪霧垂了頭，還是乖乖將兩個便當(dāng)盒放在自行車框里，便出發(fā)了。

她不愿意和b王有任何交集，但一周2次，也能接受。

畢竟小姨做的菜很好吃，而食堂的菜真的也不符合她的口味。

剩下的問題似乎只有——要怎么給他便當(dāng)才不顯得奇怪。

辛南越在下第二節(jié)課時走到了叁班門口，正打算問倪霧在不在。

他口袋里的手機震動了一下，拿出來看了看。

那位加了他還沒說過話的朋友。

“為避免不必要的麻煩，請你找個不引人注意的時機來拿便當(dāng)盒，吃完記得洗飯盒。”

已經(jīng)站在3班門口的辛南越：“……”

他瞟了一眼教室，一眼看見倪霧把手放在課桌下看手機。

手指在鍵盤上摁了兩下，回了個“好”字。

“上午第四節(jié)是體育課，你可以第叁節(jié)課下課來拿，我的座位是第二組第叁位。飯盒在抽屜里。”

辛南越繼續(xù)打字，“嗯，謝謝。”

倪霧把手機放進抽屜，沒再回信息。

他戳了戳屏幕，那方頭像是個藍眸的黑貓，睥睨眾生的樣子，和用它當(dāng)頭像的人一模一樣。

倪霧把手機放進桌里便開始看下節(jié)課數(shù)學(xué)課要講的卷子，她數(shù)學(xué)不差，但平面幾何題總是搞不明白。

一直到課程結(jié)束，她仍然一知半解。

她問肖起，“你知道這題怎么解嗎？我剛沒聽懂。”

肖起正打算給她講題，卻聽見身后有同學(xué)在喊，“肖起！走啦！去籃球場！”

倪霧表示沒關(guān)系，先上體育課吧，肖起朝她抱歉笑了笑，“那晚點我再跟你講這個題。”

正好余晴也在喊她去體育場。

倪霧想了想，還是帶上了課桌里的手機。

然而整節(jié)體育課并沒有時間拿出來，因為在練排球，老師還安排了兩兩對打。

一節(jié)課結(jié)束，手臂都紅了。

她和余晴說了聲自己回教室吃飯，便分開走了。

教室里還有幾個同學(xué)是自己帶飯吃，或者是體育課結(jié)束在圍欄那里買了校外的炒飯進來。

倪霧走到自己座位上。

抽屜里的飯盒只剩一個了，想必辛南越已經(jīng)過來拿走了。

她正打算收拾桌子吃飯，瞟見試卷上整整齊齊地寫著那道她錯了的又圈出來標(biāo)了疑問號的題的解法。

公式和原理以及下次遇到這類題該看哪里怎么分步驟解答都寫出來了。

不愧是學(xué)神。

倪霧從口袋里拿出手機，打開企鵝軟件，那個大海頭像閃了閃。

“洗完了怎么給你？”

倪霧先回了句“謝謝你”，然后說，“放學(xué)給我吧，我今天值日會晚點走。”

他回了個企鵝蹦跳。

這人總之就是腦回路怪怪的。<script>chapter1();</script>