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于成綺總是覺得，于澄江雖然看起來是個五邊形戰士，似乎什么都會，但不見得他對于自己所掌握的各項技能有多么熱愛，所以于澄江在她眼里顯得很無趣，就像一個單純為了滿足爸媽愿望的牽線木偶。

楊州恒則很不一樣，他熱愛文學喜歡閱讀，從日常的交談中就可以看出他在這方面投入了很多熱情。楊州恒平時總會自己創作一些小詩，如果于成綺喜歡其中某首，他便會裁一張卡片雋抄下來送給她。

都說字如其人，楊州恒長得倒是不錯，字卻有些慘不忍睹。比起于澄江那一手行云流水的好字，楊州恒的字呈現在紙面上，反倒讓人感覺糟蹋了那些精美的卡片。

不過楊州恒每次抄詩時總是一筆一劃用心寫下，短短幾行字要費心寫好久，所以于成綺還是很珍惜，小心翼翼地將那些卡片夾在她的筆記本里。

楊州恒在寫作方面很有天賦，老師經?？渌麑懙臇|西有靈氣。同學們聚在一起聊天聊到以后大學想學的專業時，楊州恒說他想從事新聞行業，專門寫反映社會現實的文章，為那些需要幫助的人發聲。

于成綺想楊州恒應該稱得上是大家廣為稱贊的那類很有理想抱負的學生，他的夢想很偉大，頗有些為天地立心、為生民立命的意思。

于成綺在很多次語文考試的作文里都引用過張載的橫渠四句，但大多數都是為了應試作文服務。她其實沒有那么遠大的理想，她只是想努力學習通過高考念一個好的大學，然后參加工作做到經濟獨立，最后遠離原生家庭。

她很羨慕楊州恒，他可以恣意去做自己喜歡的事，而她如今的處境如此艱難，艱難到她不敢對自己的未來有任何不切實際的期盼。她連獨善其身都做不到，談何去幫助別人。

后來于成綺慢慢會跟楊州恒提到一些自己家里的情況，他似乎很能共情，總是在她說完過后痛斥她爸爸媽媽的做法。

積攢了許久的委屈與怨恨終于找到了宣泄口，她不用獨自消解煩悶，而是有了一個可以傾訴的對象。

對楊州恒產生好感大約也是這個時候，聽見對方站在她的角度上為她說話，并且一再表示可以幫助她，于成綺便覺得楊州恒是可以理解她的。

于成綺開始思考，與楊州恒對視時，心臟急速跳動的砰砰聲，是不是就是上天給她的提示。

楊州恒會是那個救她于水火的人嗎？