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你剛剛是說了‘手下’對吧！

“僅僅是打敗比自己弱的對手并不能成為強者，這是我得出的結論，也與您的教育理念相悖。”

按照理事長的教育理念，E班是弱者。而學秀通過實踐得出了相反的結論。

至于之前那段危險言論，他以前或許會被這種話唬到，但現在，他已經會去找對方話語的漏洞，而不是陷入自證的深淵。

而理事長自己又會采取這種手段嗎，學秀不做評價，但他知道，如果他發現了這種事，他會去舉報對方。

一舉實現終極目標，這也是他關注E班的原因。

——理事長的違法犯罪證據。

“淺野同學，你能先出去叁分鐘嗎。”

剛剛還緊張跋扈的氣氛，被理事長的突然打岔緩和了。

“我有話想和你四位朋友說。”

注意到對方的眼神，理事長的聲音還帶點笑意：“怎么、別擔心，只是閑聊一下而已。”

這個舉動學秀確實有些不解了，有些遲疑。

但其他幾人卻示意對方不用擔心：“出去吧，淺野同學，叁分鐘而已，沒關系的。”

叁分鐘，的確不長，但從小被理事長教育出來的學生學秀，卻還是不安。

在外面等待的時候也還在疑惑對方究竟想干嘛。

“淺野同學，你可以進來了。”聲音是通過門鎖的設備傳出來的，而門也應著內部的開關，咔噠一聲開了。

之前的辦公室還可以說燈光是詭異的黯淡，現在的氣氛卻成了黏膩濕冷的窒息感。

先還讓學秀不用擔心的幾人，此刻口里喃喃：

“殺掉E班殺掉E班...”

精神狀態顯然已經不對了。

淺野學秀連忙叫幾人的名字，卻很難將他們脫離這種狀態。

“你對他們做了什么？”他質問到。

“我只是稍微激發了一下他們的憎惡之情，你所謂的緣分，只要說幾句話煽動一下就會消失殆盡。”

“我交給你們的強大并不是這么脆弱的東西，期末考試將由我全權負責。”

“若不能變強，就沒有任何意義和價值。”

黯淡的燈光打在理事長的臉上，明明是一張頗為清雋矜貴的臉，笑著，卻讓人毛骨悚然、心生警惕。

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其實都是原著對話，理事長的戲份總感覺無法壓縮。

[枯萎]其實這本寫的不是很好，因為最開始的時候定位沒有很堅定。

明明最開始是想寫些不講邏輯的嫖文，各種腦內yy，再搞點顏色而已。

然后又想走心、合理發展劇情，又想不蹦角色、將人物刻畫地更出彩。

導致現在越寫越找不到根，沒有依托。

但還是會完結的，不過很多人物就會略寫了。[枯萎]

枉費你們的期待了，雖然后面都會交代，但只能說詳略。

（搞男人一次性搞太多了，有點顧不上來了）

嗚嗚嗚現在的狀態只能說跟“立下flag好好學習，flag倒，我好差，我怎么這么怠惰，內耗加劇”十分相似。

沒有其他的意思，就是先提前告訴你們可能之后達不到預期，建議你們趕緊跑。（