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當(dāng)理事長的學(xué)生，他是不是太看得起我了。

雖然白川夢子一向沒有自卑的情緒，但偶爾也會覺得淺野學(xué)峯收自己當(dāng)學(xué)生的行為是不是有些看高自己了。

“所以在您的支配下也會有意外發(fā)生嗎？”要是我達(dá)不到您的期望怎么辦。

“當(dāng)然會有意外，即便是我也不能百分百預(yù)測走勢啊。”淺野學(xué)峯似乎看穿了白川夢子的想法，又繼續(xù)說道，“夢子覺得我的掌控欲會要求其他人都達(dá)到我的標(biāo)準(zhǔn)嗎？”

夢子沉默了，并沒有否認(rèn)對方的說法。

看著這樣的夢子，淺野學(xué)峯輕笑，又有些意外：“你怎么會這么想。”

“這不就完全背離的教師的初衷嗎？”

“身為教師，是幫助學(xué)生們能成為更好的自己，自己期待中的自己，而不是按照老師的要求去成長。”

“我可不認(rèn)為教師是那種無聊的流水線工作者。”

快對流水線工作人員道歉啊！

白川夢子再一次迷惑了，她能感受到對方的確認(rèn)同這些話，但又對對方所掌控的椚丘產(chǎn)生疑惑。

從以往的交流來看，淺野學(xué)峯似乎也挺贊賞殺老師的行事風(fēng)格，但仍然堅(jiān)持自己的教育理念。

所以君子和而不同是用在這種地方的嗎！

“感覺你腦袋都要燒壞了，今天的講的政治變革相關(guān)歷史已經(jīng)夠多了。”淺野學(xué)峯將書本往夢子的方向一推，示意今天的課程就到此結(jié)束。

白川夢子也順勢趴在桌子上，有些苦悶地說道：“這些東西真的對我有用嗎，我以后也不打算往這方面發(fā)展的。”

“不是夢子想了解這些的嗎？”明白對方一時接受了太多知識只是有些抱怨，果然，明明是自己感興趣的東西，變成課程后就會有點(diǎn)不滿了。

真是個孩子啊。

自己和學(xué)秀都不是這個樣的類型。

聽到對方的反問，夢子只好將自己埋進(jìn)了手臂里，悶悶地說道：“一定是快期末了，只會功利地考慮分?jǐn)?shù)了。”

這么好的老師跟她講課，怎么一點(diǎn)小小的抱怨都說出口了。

相處太和善了，稍微有點(diǎn)忘分寸了。

再讓她趴多一會吧。

是個懂得自審反思的孩子。

自責(zé)地趴在桌子上，看著......有點(diǎn)乖。

拿了個本子在對方腦袋上輕拍了一下：“今天太晚了，等會讓學(xué)秀送你回去。期末考試，加油啊，夢子同學(xué)。”

這可比期中時的鼓勵真誠多了。