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嘴上只能糊弄過去，“在的，在的。”

朗灼然沉默了一會兒，小聲說，“要……一直，收好，小舟哥哥。”

鄭小舟應著，心里想著哪天自己得學著再刻一個一模一樣的，可不能再得罪這小孩了，乖得讓人怪心疼的。

之后鄭小舟每天仍是按時來，講的時間卻越拉越長，主要是朗灼然腦子太一根筋，學數學的時候有種死磕到底的執著精神，連定義公理都要問兩句為什么，推導過程更是跳個步就轉不過來了。鄭小舟強壓著自己的小暴脾氣，盡量小心翼翼地照顧小孩敏感的玻璃心，能掐自己手心就不罵臟話，把一個例題翻來覆去講了三四遍，自己學習的時候都沒這么使勁過，應付小孩卻能強打起十二分的耐心和警惕，一行一行地往下教。阿然也確實是用功，雖說反應慢，但是真學會了就能掌握的很透很扎實，讓鄭小舟覺得很是欣慰。

教課之余鄭小舟收到了F大的EMS，里面有幾張F大的行李簽，新生報到手冊，本市高校分布圖，明信片，還有一封赭紅云紋的錄取通知書。

他端詳了一會兒那個米色紙面上黑色標粗的“鄭小舟”，記下學號后登陸了學校的教務處網站，新生報到。登錄后發現要填一個生活習慣調查問卷，分配宿舍用的。

晚上睡眠時間？

鄭小舟下意識填了10:30，高一時候養成的作息習慣，后來搬到喻微家，做的時間長了，會困得睡過去，被頂的一聳一聳的，卻是閉著眼睡得死死的。

午睡？

基本沒有，平時上語文課的時候補覺，一般。

自習習慣？

宿舍床上。

起床時間？

被赭青帶的已經習慣早起了，6:00左右吧。雖然起的早，但磨蹭磨蹭仍然會遲到。

……

鄭小舟點了提交，離開學還有一個多月，他對新學校還是有點期待的。畢竟是一個新起點，人還是要往前走的，一路剝離，一路拔節，認識新的人，做一些重復的事，慢慢把進度條往前推，使用自己的生命如同擠一管牙膏。

日子一天一天過，鄭小舟每日生活逐漸規律起來，早起認真吃早餐，跑步或者騎車去阿然家教課，教完課聽他彈一會兒鋼琴，自己跟著哼唱兩句，或者央著他教自己雕刻小木件兒。

阿然雕刻木頭的時候，十分專注，修長手指拿著刻刀，削完大體形狀，就拿出工筆細刻，每一筆都凝注了心血，一刻就是一兩個小時，脊背微弓，脖頸低垂，幾乎是一動不動。

鄭小舟越看越心中有愧，只得認真看著去學，只可惜手拙，眼睛會了手不同意，刀劃著劃著就跑手上了。有一回阿然刻完了，回頭一看鄭小舟手上劃出血了，登時就愣了，緩過神來氣得去搶他手里的刀，說什么也不讓他碰了。鄭小舟暗自叫苦，只能默默看他刻，自己回去偷偷練。

中午的時候鄭小舟是回去吃的，喻微請的阿姨是做一日三餐的，不吃的話不太好。每回他從阿然家里離開的時候，都能看到窗戶后面一個黑色的人影，揪著窗簾盯著他走遠。

鄭小舟突然想起兩年前也是這樣，阿然站在柵欄后面，揪著冷冰冰的欄桿，默默看他離開。

小孩太長性了。性子太倔。這樣性格，對自己尚且這樣，以后喜歡上什么姑娘，不得嚇死人家。鄭小舟有點哭笑不得，覺得小孩有點偏執，卻也無可奈何，打算如果真有那天，一定好好和他談一談。

下午的時候鄭小舟一般是宅在家里打游戲，要不就是游泳。最近沈譽一放月假，吵著鬧著要他教自己仰泳。沈譽