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但是有多次幫助同學,提高分數經驗的她覺得,只要給自己一點時間,對方又愿意配合,她一定可以幫助對方提高分數。
不要說提高一百分,每科提高五十分,她覺得自己絕對沒有問題的。
她算一下:一分一千塊,五十分就是五萬,每科目各五十分就是三十五萬。
大半夜里,她因為三十五萬,而猛地從床上坐了起來,興奮難抑。
她告訴自己,一定要搞定那個高中生!
只要搞定了,她就有三十五萬。
三十五萬再加十五萬,就可以給弟弟直接安排手術了!
上一次有合適的腎源時,弟弟就是因為家里拿不出五十萬,所以才一拖再拖,拖到最后,腎源沒了。
她上網搜索了無數種,如何對付不愛學習的學生,各種解決方式。
并認真詳細的做了筆記,她通宵的記筆記,一行一行的寫在筆記本子上。
第一,必要時采取嚴厲的方法。
第二,獎賞分明,做錯及時批評,表現好及時獎賞。
第三,時時刻刻樹立好一個老師的威嚴。
…
棠溪認真的想了一下,自己要如何樹立好一個老師的威嚴?
或許,她是要帶一個鞭子嗎?還是戒尺什么的?
第二天出發之前,她就帶了一個,專門拿來畫建筑圖的長尺子,放在包里。
她想過了,若是那個學生敢調皮搗蛋,她就用戒尺打他。
反正家長請她去當老師的,要求就是,把他教到提高成績。
但是家長可沒有規定,她不可以拿尺子懲罰他。