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一整個上午，張落就在觀察攝影師們拍攝技巧當中度過了，雖然說電視臺的節目編導這點張落并不滿意，但只論拍攝技術這一點的話，張落也不能否認電視臺的攝影人員，幾十年的經歷可不是說著玩的，傳授技巧方面也比張落在影樓里學的要多的多。

每個電視臺的攝影都是一步一步爬上去的，也許有溜須拍馬之輩，但是沒一點點技術的話，拍馬屁再厲害，那也不可能在這需要技術的領地里存活。拍馬屁再厲害，沒一點點能壓制底下人的技術，誰會服氣。如果真沒技術，底下的技術人員整他，他不背鍋？

張落一上午的觀察發現，每一個攝影師都有自己喜歡的一個側重點。有的喜歡特寫鏡頭，有的喜歡遠景，有的更加側重于感覺方面。每一個人拍攝出來的影片，張落都十分感興趣，尤其是一個喜歡特寫的家伙，他的每一個鏡頭都能抓捕到精彩畫面。

其中有一張畫面讓張落苦笑不得，那是甄小小在課室里走神的鏡頭，小姑娘以為沒有被發現。一個乖巧可愛的動作剛好被鏡頭捕捉到，張落用攝影機觀看的時候，真為這鏡頭拍手叫好。

呆△★，萌的小姑娘，神游天際，兩手撐著小臉蛋，突然一下驚醒，發現自己還在上課呢！抬頭看老師沒有關注到自己，小手猛拍著胸口長舒了一口氣。要多呆萌，有多呆萌。

整個鏡頭把甄小小的表情完全記錄了下來，尤其是其中小姑娘眼睛看向老師，鏡頭也跟著朝老師來了一眼。把老師與小姑娘的表情神態完全記錄了下來，只要在小姑娘走神的地方來點字幕，張落覺得實在是一個看點。

中午休息期間，張落叫來了甄小小，與之交談起來。

“小小同學，開始我看見你上課走神了噢。在想些什么呢？”張落摸著甄小小的小腦袋問道。

“哎呀！就是想了長大后，我也能像戚奶奶與鄧校長這樣教書，想著我該嚴厲點呢，還是該溫和一點呢。”甄小小吐著小舌頭回答道，對于張落發現她神游天際的狀況，她的小臉蛋微微紅了起來，猶如一個小蘋果般，可愛極了。

如果讓甄小小知道，她的表現將被放到電視里，這一刻她應該會挖個小洞把自己丟進去，真是丟死人兒了。

張落看著甄小小的表情，想著電視播出以后，老校長一定會帶著這群熊孩子觀看，到時候甄小小的心里陰影面積，張落根本算不出來。這一刻，張落特想留到觀看電視時，那時候再來欣賞這小大人般的小姑娘，該是多么的快樂啊。

“那你覺得你會是個怎樣的老師呢？”張落笑著繼續問道。

“不知道呢！還沒想到我自己，就已經回過神啦。不過我知道大丑丑哥哥是怎樣的老師呢。他一定是個嚴肅的老師，因為他現在管著我們就好嚴厲呢，想著他兇起來的表情，我都害怕呢。”甄小小邊說邊做了一個害怕的動作，她所說的大丑丑，是這群孩子里最大的一個，也是最懂事的一個。

在鄧德兵，陳欣她（他）們還沒來的時候，就是由大丑丑幫助戚校長管理這些小不點，農家的孩子早當家，這可不是說說而已。（在丹巴藏族，嘉絨藏族里男孩子們一般都有一個小名叫丑丑，代表著長大以后會很帥。）

“是嗎？那你現在也可以想想啊，你以后想做一個什么樣的老師呢？”