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另一部就是講未來的某天，隨著地球自然環境的惡化，人類面臨著無法生存的威脅。這時科學家們發現了一個蟲洞，通過它可以打破人類的能力限制，到更遙遠的外太空尋找延續生命希望的機會。一個小女孩的父親登上了宇宙探索飛船，為了尋找人類的未來穿越一片未知的星域，然后進入了了多維空間，最后通過摩爾代碼告訴自己女兒關于這次探索的歷程的故事。

一部軟科幻一部硬科幻，確定了寫這兩部小說后，李偉就開始了苦逼的碼字生活了，因為沒有電腦，因為在上課的時候偷偷的寫，所以他只能先用一個筆記本把兩部小說直接用筆碼了出來，然后再慢慢修改好，直到修改的自己滿意后，才去借用電腦培訓室的電腦打印出來往雜志社寄過去。

因為自己文筆掌握的不是很好，整個過程修修改改整整花費了李偉差不多一個月的時間才把兩部小說弄好。直到寄出去后李偉心里才松了一口氣，總算完成了，這沒有電腦碼字的日子真不是人過的生活。

不過萬事開頭難，一旦動手后其實也就那么回事了，以兩世的閱歷來看，自己寫的這兩部小說真的都不√，錯了，現在就看編輯那邊什么意見了。

這期間他的兩個兼職也正式開工了，上了一段時間班后也算做的很順利，兩邊的老板對李偉的工作表現都挺滿意的。班上這邊這個月內進行了一場摸底考試，李偉為了讓人無視自己的存在感，直接把每門學科精確到剛剛及格的樣子交了卷，至于排到多少名去就不管了。

倒是和同桌的關系，因為分享了那本雜志的原因，兩人之間的關系發展的很快，課后會經常隨便聊下。郁悶的是因為跟同桌經常聊天，加上自我介紹的那個烏龍，這讓班上其他的同學看向李偉的目光也變的鄙視起來，一個同妖里妖氣的女同學能聊天的學生肯定不是好學生了。

對此李偉表現的無所謂，這里的同學反正高中畢業后就不再聯系了，他們對自己的印象好壞有毛的關系？在此期間李偉也見到了那個讓同桌被勸退的家伙，一個高三班的男學生，沒事就跑過來給自己同桌打飯獻殷勤的。

李偉很想跟自己的同桌說點什么，隨即又覺得這種東西難以說清楚，而且也不知道自己這個同桌跟那家伙關系到了那一步。自己如果貿然說了出來，不定反而會讓兩人的關系變的生分，所以直接保持了沉默，只是偶爾會稍稍提醒下，至于他的同桌能不能聽進去那不是他能管到的。

一個月過去了，班上的電腦培訓課終于來了，這個班上只有偶爾一兩個同學家里條件好，早已接觸過電腦，其他的人都只是聽說過，所以大家都表現的很興奮，李偉除外。電腦課老師顯然也知道這個情況，所以先灌輸一番那電腦有多厲害多貴重之類的話，然后警告所有的學生小心使用電腦。被老師這么一說，所有的學生立刻就壓抑著自己的興奮小心翼翼的在電腦老師的帶領下進了學校的微機室。

仍然只有李偉例外，他象逛菜市場一樣進了那微機室，還不時的撇著嘴瞄了眼那些笨重的家伙看，順便輕踢了兩腳。電腦老師有兩個，前面帶路的這個只是方悅的幫手，方悅還沒到，所以就先由他跟大家介紹下電腦室的情況。只是他一介紹，李偉立刻就忍不住捂住嘴狂笑了起來，幸好他坐在最后，要不然那老師肯定不會放過訓個同學的機會的。

那老師的介紹很有創造力“同學們，我們今天來認識下電腦，這個我們學校的電腦室是全市所有學校里最好的電腦室，所有的電腦都是486的電腦。這個也是目前世界配置最好的電腦，電腦的發展之前有286，386，然后到我們現在的486，當然以后還會有586，686，786等電腦出現。。。。。?！?

整個市里有電腦室的學?，F在只有一中這一所學校有，尼馬，這肯定是全市最好的電腦了。至于那個586，686，786確確實實的嚇倒李偉了，586有，至于786這玩意估計也只有等這老師去發明了。

等這老師講完方悅就過來了，直接告訴大家怎么開機，進入系統后，然后告訴大家怎么打開程序，文檔，接著就是練習打字。這課其實還是有那么一點價值的，至少告訴大家怎么使用電腦了。練了一會打字方悅就讓大家休息下，玩個掃雷的系統自帶游戲提高對電腦的興趣。

方悅不知道是想顯擺下還是什么，和前世一樣告訴大家，這個掃雷的最短記錄是他創造的，如果有那個同學能夠破掉他的記錄，以后每天都可以免費來電腦室玩一會電腦。聽到這個宣告后，下面的同學立刻興奮起來，全部加入到掃雷中去了，都想免費玩下這種高科技玩意。

看到這一幕李偉笑了，又是這個！前世的記錄就是自己破的，自己只是玩了幾把后就找到了點規律，然后輕易的就破掉了方悅的記錄。只是前世的自己那時還沒意識到電腦的好處，加上也沒有電腦方面的書籍可以查看，所以得到了那次可以每天免費用學校電腦的機會也沒來，完全浪費了早點接觸電腦的機會。

方悅沒有發現李偉就在這批學生中，所以他在上面表現出來的很有一副高手寂寞的風范。只是很快一道不和諧的聲音打破了這個氣氛“老師，我好象打破了你的記錄了，你能過來看下嗎？”

方悅一聽這個聲音就不爽了，這是那個不懂事的孩子？自己的記錄有那么容易被打破的？前面上課的十多個班都過去了，成績最好的還比自己差幾秒了，現在才過了幾分鐘，居然有人敢說破了自己的記錄？他很不耐煩的用手指著黑板上的三個難度的最短時間，意思很明顯，看清楚時間再說。