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們也要認真復，復習。”到教學樓時，晏臨說。

一聽到考試和復習，李凌腦袋都快炸了，轉而又神秘兮兮的笑了，“不怕，我有秘密武器，到時候考試完全沒問題。”

晏臨眨眨眼，很好奇他口中的秘密武器是什么。

第二天下午，四人集合后，李凌往他們手里一人塞了一個雞蛋。

“可以吃，煮熟了的，你們要是寫完了試卷就可以直接吃了。”他笑瞇瞇道。

晏臨看著手中寫了一圈ABCD的字母，滿臉茫然。

“這樣用的。”李凌做了個動作示范，解釋道：“到時候選擇題，不會的時候就在桌子上滾一下雞蛋。雞蛋上面是什么字母，就選什么，我平時碰到不會的就這樣寫的，別說分數還挺高。”

李凌以前初中一直被他爸媽緊盯著，各種補習班強制參加，但分數一直不低不高。

考上高中，他父母忙于工作起來，沒多少時間盯著他后，李凌就徹底放飛自我了。

“那要是別的題呢。”晏臨問。

李凌從書包里拿出來一個放大鏡，“這就要靠這個了，到時候能看多少看多少。不過我可就一個啊，沒辦法給你們了。”

幾人：“……”

晏臨考場和他們不在一起，和他們分開后走進了考場。

直到看到他進了考場，葉行才懶洋洋地走進自己的考場中。

李凌的放大鏡在老師一進來就發現了，立刻被繳了上去。

他吸吸鼻子，十分委屈的用手指撐了下自己的眼睛。

沒有放大鏡，他還有眼睛，到時候就看他的火眼金睛了。

但他忘記了，學校里的考場按分數排，他所在的這個考場之中都是一群學渣，無論看哪邊，看到的都是空白的試卷。

李凌：“……”

他拿出自己的秘密武器，在桌子上隨意的滾了起來，滾到什么選什么，剩下不是選擇題的把能看懂都做了。

求人不如求己。

下課鈴聲響起，監考老師面無表情的看著考場里大多數人起身挨個交了可以算得上白卷的試卷。

輪到葉行時，監考老師監考過他很多次，早就對他熟悉了，瞇瞇眼，特意拿起來葉行的試卷仔細看了下，“這次還不錯啊，寫了這么多題。”

葉行微笑著沒說話，只不過把手里拿著寫著ABCD選項的雞蛋剝殼吃了。

看到了上面有選項的監考老師：“……”

他拍拍桌子，簡直無法理解，瞪著葉行：“你看看你們這都是些什么歪門邪道，有這個時間好好聽課不可以嗎？高一不努力，高三淚成河，你懂不懂？！”

李凌把自己寫滿了的試卷遞了過去，笑道：“老師，已經考完了，我們就先走了。”

可算是有人寫了一張滿卷了。

監考老師頗為欣慰，拿起來一看。

“請說明文中劃線句子在文中起到什么作用，作者這么寫是為了什么？”

答：“1起到讓字變多的作用，2為了湊字。”

“文章末尾的最后一句話表達了作者的什么心情？”