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叫上爸爸取回本子,

當晚就準備寫些什么。

“想給小寶貝起名字。”應桐桐手握筆跑到是是腳邊說。

應如是正閑情大發,

拿著大寶貝小時候的迷宮書玩。

“一般都是出生后才起名的。”應如是翻到下一頁，余光朝向大寶貝說。

“可是我想給小寶貝寫成長日記。”應桐桐眼巴巴看著是是說，雖然可以小寶貝小寶貝稱呼,

可是有了屬于自己的名字的小寶貝存在感更加真切，沒有名字的人很奇怪呢。

“那就起！”應如是合上迷宮書,

拍板定下，她不是那么固執的人。

應桐桐笑開，“嗯嗯，叫它什么呢？”

“是是怎么給我取的名字呀？”應桐桐連問。

應如是心虛,

她才不會承認當初是看見剛出生的大寶貝紅彤彤的,

才取諧音桐桐。

多么低水平的取名技巧呀！

她辯解,

“因為桐這個字很美好。”雖然她除了組詞梧桐根本想不到第二個詞。

立馬轉口道：“桐桐念起來也很好聽不是么？”

應如是竭力轉移大寶貝注意力，“就是不知道還有什么好詞給小寶貝，大寶貝你去把你語文書拿來。”

應桐桐聽令跑回房間拿書,

她的書愛護得很好，即便里面做了筆記,

翻閱多次，書也沒有因此變薄或者破舊。

母女倆腦袋湊一起給小寶貝取名字,

很純粹地一頁頁翻過去,

挑順眼念著又好聽的字。

繼承應桐桐傳統，小寶貝的名字也是疊字。

“應航航。”

“應嘉嘉。”

“應珊珊。”

……

等原戚生從廚房出來見到的就是母女倆給小寶貝起名場景，他聽了會,

而后又沉默一會，隨后提了個小建議，“讓小寶貝跟我姓好嗎？”

應如是和應桐桐對視一下，準了。

不然爸爸好可憐，全家只有他一個人姓原。

母女倆腦回路意外接軌，于是——

“原楷楷。”

“原萌萌。”

“原馨馨。”

等到未來某一天小寶貝能讀懂姐姐給它寫的日記時，留下了悲傷的淚水，為什么姐姐和媽咪給它想的都是難寫的名字！

當然最狠的是爸比，毫不猶豫挑中最難寫的名字，原曦曦！

以至于小寶貝最初上學歪歪扭扭簽下自己的名字時，老師逗它，“寶貝你名字五個字呀？原日羲日羲？”

呔，小寶貝把三個字足足寫出五個字的氣派。

當然此為后話，至少桐桐姐姐不覺得曦字很難寫，一頁日記里至少有三個曦曦。

再下一個周末就是應桐桐班級去國外欣賞油畫展的日子，原戚生陪同，應如是看家。

眨眼時間過去，看完油畫展大寶貝學習恢復正軌，應如是妊娠三月產檢的日子到了。

依舊是原戚生陪同。