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，老師下來(lái)喊我?！闭f(shuō)著他書本一合，趴著睡起覺來(lái)。

童強(qiáng)剛才跟安南說(shuō)那么多話就是為了盡快睡熟然后讓對(duì)方放哨的。

安南：“……”震驚了一秒，他終于知道眼前的學(xué)霸為什么有那么多書了，睡覺擋老師視線！

隨后安南也沒(méi)說(shuō)什么，拿起筆在書上畫了起來(lái)，腦海中想著在新聞上看到的穆凱模樣，手中刷刷刷，沒(méi)多久便勾勒出大概輪廓。

上面的方老師看安南一直在低著頭，體諒他是新學(xué)生，咳了好幾下沒(méi)直接點(diǎn)明，但沒(méi)用，只好喊道：“安南同學(xué)，看看黑板上的題目?！?

安南慢吞吞的站了起來(lái)，老師剛想說(shuō)什么，他便出聲道：“函數(shù)的值域?yàn)槿种?，三?！彼麆偛趴吹筋}目就心算了一下得到答案，所以其他時(shí)間才一直沒(méi)抬頭。

方老師：“……”忍住不發(fā)火：“我讓你看黑板，沒(méi)讓你站起來(lái)回答問(wèn)題，而且你沒(méi)算是怎么知道的？”

安南眼神迷茫：“看到題目不就知道了嗎？”這個(gè)疑問(wèn)句十分猖狂啊，

方老師：“……”

她什么都不想說(shuō)，擺擺手讓安南坐下，仿佛認(rèn)定他在扯，然后開始講題。

最后得到的答案是：函數(shù)的值域?yàn)槿种?，三…?

方老師頓了一瞬：“……安南你剛才說(shuō)的答案是什么？”她沒(méi)注意記，忘了。

安南持續(xù)疑惑：“函數(shù)的值域?yàn)槿种唬?，你不是寫出?lái)了嗎？”

方老師不知該擺出什么樣的臉色，題目不是那么難，但沒(méi)有解題過(guò)程就知道的，得多天才？

作為班主任她仿佛看見自己的年終獎(jiǎng)在招手，當(dāng)即點(diǎn)點(diǎn)頭：“安南同學(xué)很好。”

其他認(rèn)真聽課的同學(xué)望著安南：“……”這就是學(xué)霸？不，學(xué)神，這就是學(xué)神！班里的班長(zhǎng)學(xué)霸也沒(méi)這技能啊，看一眼有答案。

其實(shí)這對(duì)安南來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么，好歹是另一時(shí)空的至高神，他的身體和腦力早已不復(fù)往昔，也許沒(méi)到那種無(wú)境無(wú)我知世間真理的地步，但普通學(xué)習(xí)？小意思。

方老師仿佛在驗(yàn)證，接下來(lái)他每講一道題之前都喊安南算一下，實(shí)在不行就上黑板算步驟，但不用，安南每次都能說(shuō)出正確答案。

一堂課下來(lái)，學(xué)神名頭實(shí)錘，秀兒都沒(méi)他秀。

作者：數(shù)學(xué)答案是我隨意百度的一個(gè)高三題目，如果有什么專業(yè)性知識(shí)的錯(cuò)誤大家見諒，畢竟我是個(gè)學(xué)渣，這么多年來(lái)數(shù)學(xué)只會(huì)選擇題……

感謝在2020-05-21

04:06:49~2020-05-22

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☆、香一個(gè)

安南依舊面不改色，仿佛是個(gè)莫得感情的殺手,

當(dāng)一個(gè)人習(xí)慣了被膜拜,

難不成還在意那一點(diǎn)小小的崇拜？

晚上他回到家中照例上游戲，穆凱同樣準(zhǔn)時(shí)在線,

并且問(wèn)他今天在學(xué)校過(guò)的怎么樣？

安南表示一切安好，就是有點(diǎn)兒無(wú)聊,

老師上的課程都會(huì)。

但沒(méi)辦法，他得上學(xué)參加高考。

穆凱無(wú)時(shí)無(wú)刻不在打聽著安南之事,