韋小寶提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

<script>theme();</script></dt>

還是白松看起來(lái)更隨和些，她選擇性地盯著白松看，一方面是出于對(duì)發(fā)言者的尊重，另一方面是覺(jué)得這種情況下低頭或者亂瞟都不合適，必須尋找一個(gè)視線落足點(diǎn)，而莫遲和閆培亮都或多或少地令她有所不適。

白松噙著一抹玩世不恭的笑，自在隨意地一一掃過(guò)面前九人：“今天的面試很簡(jiǎn)單，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論。我出一個(gè)設(shè)計(jì)題目，由你們自由發(fā)言，最后定下設(shè)計(jì)方案?！?

他說(shuō)話時(shí)，閆培亮將一早準(zhǔn)備好的一疊a3白紙和一盒墨線筆遞給第一個(gè)男生，讓他依次往右傳。

根本就是突擊，眾人皆猝不及防。

習(xí)萌更是心跳加快。

嗚嗚嗚，完了完了，憑她那幾把刷子死定了！

是誰(shuí)說(shuō)只需要準(zhǔn)備作品集的！

她頭一偏，幽怨地看向某人。

誰(shuí)知，那位坑爹的祖宗正局外人一般單手握手機(jī)打字，從她的角度，看到的是他拇指翻飛的畫面，那一秒也不停歇的帥氣動(dòng)作，加上他冷淡悠閑的面部表情，酷炸了！

然而此時(shí)此刻，她若是有心情去欣賞，那純屬腦子犯二！

騙子！說(shuō)好的敞開(kāi)后門呢？

沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備……

嗚嗚嗚……

習(xí)萌從未覺(jué)得墨線筆捏在手里可以重得宛如提著一把玄鐵大刀！

她心抖，手也抖。

閆培亮開(kāi)啟投影設(shè)備，空白的等待中白松出聲提議：“這樣吧，大家相互認(rèn)識(shí)一下?！彼聪蜃髷?shù)第一個(gè)人，“由你先開(kāi)始，可以么？”

習(xí)萌盯著桌上的白紙，思緒混亂。直到岳桃開(kāi)口介紹自己，她才稍稍回神。

緊接著便是她。

她抬起頭，白松和閆培亮的目光猶如兩條筆直的射線在她臉上相交。

而莫遲，不知何時(shí)也拿過(guò)一張白紙，正提筆……畫畫？

臥槽！她好想罵人吶……

他真的是在旁聽(tīng)！只用耳朵——聽(tīng)！

習(xí)萌深深吸氣，怨氣之下，語(yǔ)調(diào)不免有些硬邦邦：“大家好，我叫習(xí)萌，也是南湘大學(xué)景觀學(xué)專業(yè)的一名大三學(xué)生?！?

招牌式十四字姓名詳解，難得省去了。

莫遲筆尖一頓，只一秒又繼續(xù)勾畫速寫。

大老板旁若無(wú)人地坐在面試房間里畫畫無(wú)疑會(huì)引來(lái)眾人好奇的打量，會(huì)議室內(nèi)彌漫著一股詭異安靜的氣氛。

白松掀開(kāi)眼角，第十六次輕瞥了一眼右手方，最后實(shí)在忍不住，拿起手機(jī)發(fā)微信向劉志飛控訴：哥，你造老大對(duì)我多不放心么！特么無(wú)聊到待我旁邊畫畫都要留下來(lái)繼續(xù)監(jiān)視！我靠靠靠靠靠，一個(gè)初試至于么！

劉志飛很快回了條語(yǔ)音。

白松憤怒：哥，都說(shuō)了我在面試你還發(fā)語(yǔ)音，你比老大還無(wú)聊！

劉志飛：失誤。莫遲在場(chǎng)你還有閑工夫找我嚷嚷，難怪他無(wú)聊到畫畫也要在一旁看著你。

白松頓時(shí)失語(yǔ)，第十七次用眼角余光掃射過(guò)去。

此刻自我介紹已進(jìn)行至第八人，主面試官長(zhǎng)時(shí)間處于狀況外，身為面試官之一的閆培亮忍無(wú)可忍，虛握拳輕咳一聲。

白松與之對(duì)視一眼，收到警示的眼神后立刻重整面色。

兩人同時(shí)用肅靜的目光看向最后一位面試者——陳燃。

陳燃微微愣一秒，隨即恢復(fù)常態(tài)，嗓音不疾不徐：“陳燃，華夏大學(xué)景觀三年級(jí)學(xué)生，能在飛馳認(rèn)識(shí)大家十分榮幸。”

他是在場(chǎng)除岳桃和習(xí)萌之外，唯一一名大三學(xué)生。

晴暖的陽(yáng)光透過(guò)落地窗映在潔凈的地板上，明朗澄亮。習(xí)萌在聽(tīng)到他說(shuō)“景觀三年級(jí)學(xué)生”時(shí)，神色猛地一變，眼神近乎凝滯。

怎么會(huì)？他明明勵(lì)志學(xué)建筑，明明最想當(dāng)建筑師！

倒計(jì)時(shí)一百天，班主任為最大潛能地激發(fā)所有人的斗志，班會(huì)課上讓大家在紙上寫自己理想的大學(xué)和專業(yè)，寫好后一起收上去，由他整理成夢(mèng)想計(jì)劃表，貼在黑板旁。

高三一整年的座位都是名次靠前者具備優(yōu)先選擇權(quán)，她死皮賴臉地綁住陳燃，只準(zhǔn)他和自己坐同桌，班主任見(jiàn)她成績(jī)突飛猛進(jìn)也沒(méi)說(shuō)什么，只私下分開(kāi)暗示他們不準(zhǔn)早戀，其言語(yǔ)之隱晦，直到后來(lái)裴裴提點(diǎn)一二她才體會(huì)明白。

那天她撕下兩張漂亮的標(biāo)簽紙，一張留給自己，一張遞給陳燃。

班主任一席話后，教室里立刻顯而易見(jiàn)地分成兩種人。

一種自始至終目標(biāo)明確，奮斗理想提筆就來(lái)，根本無(wú)需猶豫；另一種埋頭思索，靜心比較，仿佛第一次正視未來(lái)。

習(xí)萌屬于后者，而陳燃屬于前者。

陳燃覺(jué)得她給的便簽紙?zhí)ㄉ?，轉(zhuǎn)手便要從筆記本上撕下一張樸素的格子紙。

習(xí)萌攔住他，“別別別呀，夢(mèng)想是多唯美的詞啊，就應(yīng)該用好看的紙寫。而且我們兩個(gè)要用一模一樣的紙，寫上一模一樣的夢(mèng)想?！?

類似這種口無(wú)遮攔的話說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次，她從不羞赧。

陳燃也已習(xí)慣，神色不變，只抬眸看她，糾正：“不是夢(mèng)想，是理想。”

在她看來(lái)都一樣：“夢(mèng)想不就是理想么？”