十二燁提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

宣瑾瑜仔細查看，這教材循序漸進，安排得十分妥當，之前數版草稿，她和許由也探討多次，今日這版定稿，她再無意見。

宣瑾瑜拱手施禮，誠懇說：“這編書之事全仰仗許由大師，瑾瑜代屬地百姓謝過了！”她這話出自肺腑，她清楚地明白，若沒有許由全力編著課本，她的教育計劃只是紙上空談，難以實現。

許由見宣瑾瑜行禮，心下一顫，連忙回禮：“郡王謬贊了，許某這書編寫也還有粗陋之處，倒叫許某慚愧！”

宋冬也在一旁，三人很快就商議起來，這書塾如何開課。

首先是老師。這容易，自打入冬后，南滄縣的政務減少，且今年縣廷府又招了不少人手，從縣廷府里找出讀過書的書吏來講授這識字和算術課，倒也使得。

唯一需要細細考量老師人選的，是選修課。但大體而言，農術課可由縣廷府的田嗇夫來教，泥水和盤炕則從營建署中選熟練匠師來教。

授課的地方，則是在各村里選出空置廢棄的屋子，略做修繕，以作學堂，縣城則是用了王府名下的一處宅院。眼下且先這樣糊弄出一個樣子，等這書塾辦出了名堂，明年開春的時候就可以修建專門的書院。

至于書塾的名字？郡王爺說就叫南滄書塾，旁邊安周縣一起辦的就叫安周書塾。簡單好記，不費腦子，宣瑾瑜覺得這般取名就很好。

縣廷府門口的布告欄也終于有了用武之地。今年冬天，自從發完大白菜和菠菜種子后，這布告欄就一直沒換過。

不過今日，衙役們又貼出了新的布告。

南滄縣城的百姓們正覺得無聊，連忙讓識字的書生讀出來給大家聽。

“縣廷府開辦南滄書塾，為期六十天，每日從辰時開始授課，未時結課，束脩五十文，授課內容如下……有意者可向縣廷府報名。另：若無束脩之資，可向縣廷府借貸，無需利息，一年后還清即可。”

什么？上學？南滄縣百姓面色古怪，天老爺，自己在南滄縣是什么事情都能見著！郡王爺竟然想讓大家都上學！

百姓們你看看我，我看看你，要說沒一點心動，那是假的，誰想要做個睜眼瞎？因為不識字、不會算數而受的苦楚，這里誰不能說出一堆心酸故事？

可識字算數，聽聽也挺頭疼！瞅著，還是做苦活，賣苦力仿佛更容易些呢！不過這可是郡王爺辦的，那可沒得錯，要不還是去去這南滄書塾？

讀告示的書生若有所思，他僥幸學過幾本書，可學問算不得深，又沒個好出身，做官是萬萬不行的，每日里靠給人寫信賺錢，混個溫飽。不過郡廷府辦這書塾，說不得他也能做個教寫字的老師？不如去縣廷府毛遂自薦，試試看？

安周縣的告示貼出后，圍觀民眾卻多是半信半疑。縣廷府這么好心，還給我們辦個書塾？有不少人都嗤之以鼻，老爺們換法子騙錢！可也有人琢磨，五十文不多，買米也買不了幾斗，萬一真能學到東西呢？不如試試看？

很快，南滄、安周兩家書塾開課了。

作者有話說：

昨天三次元有事，出去了一整天，本來打算晚上回來加班寫，結果晚上出門的時候，作者咕的手串突然崩開了……是一串戴了很久的護身符，十二顆紅珠，作者咕只找回來十顆……在地上跪著一寸寸尋找的時候，皮鞋和皮包也磨爛了……作者咕飽受打擊，失魂落魄地回家，實在寫不出來……今天振作起精神，剛剛寫完更新……

昨天和今天評論的小天使都會發個小紅包，為昨天斷更抱歉，鞠躬.jpg

第50章 開書塾（二）

溪頭村東口有間廢棄的屋子, 今冬稍做修繕后，就拿來開辦了南滄書塾, 溪頭村想要上學的就到這里來。其他村子也是各找了空屋, 在縣廷府的調令下開辦南滄書塾。

田萬忐忑地往書塾走去，懷里揣著五十文銅錢，他感覺沉甸甸的。

田萬個子不高, 身體也不算健壯，干農活總比其他人吃力, 眼看著身邊農活干得好的同伴們都蓋起了新房, 田萬日日焦急。以前大家都窮, 倒也罷了，現在看著其他同伴過上了好日子, 他還是照樣落魄，成家立業都沒個著落，田萬心里就和刀割一樣難受。

他心里還有無人可訴的苦：自打發現他掙不了多少銀錢，親生爹娘仿佛是徹底失望, 這一年來再不復往日慈愛，在他面前屢次說嘴, 何況家中兄弟姐妹？

田萬小時候機靈伶俐, 爹娘總覺得他是幾個孩子里最聰明的一個, 對他寄予厚望，可他長大后做農活始終不得要領, 田地里的出息比其他人少，漸漸地連爹娘也對他冷言冷語起來, 對他說話也越來越傷人。

田萬忍氣吞聲, 總想找出一條適合自己的路子來。縣城里開書塾的消息一傳來, 他就明白, 說不得這就是自己的機會！他自己雖說湊不出五十文的束脩，可想著縣廷府說了，只要找同村三人做保，就可以借出束脩。他找到自己爹娘說這事兒，滿心以為爹娘會同意。就算這些年爹娘對他失望，可只是做保借錢，爹娘總會答應吧？

田萬爹娘拒絕了。田萬根本沒想到。他失魂落魄地出來，渾渾噩噩了好幾天，才振作起精神，重新想起辦法來。田萬給自己打氣，硬著頭皮去找了族叔，剛想開口說作保的事情，沒想到族叔吞吞吐吐地說：“你爹娘昨天已經上門來說過了。”

看著族叔為難的樣子，田萬明白了，心也徹底涼透。他沒想到，他爹娘不愿意為他擔保也就罷了，竟然還跟關系近的族叔也打招呼，說不要幫他！

田萬沒有辦法，左思右想，只好求族叔幫他一把。族叔到底抹不開面子，又覺得田萬爹娘做得也太過分，背地里幫他偷偷辦了，只囑咐田萬說是托朋友借的。田萬這才湊出錢去上學。

田萬只覺得慶幸，至少縣廷府還給他留了一條路，若是沒有這個借貸之法，他恐怕上不得這個學。

進得屋子里，只見門口坐著一個身穿長袍的中年男人，旁邊擺著一個錢箱。

田萬走過去，問：“束脩可是在這里交？”

男人抬眼說：“就是此處。你是來交束脩的學生？”

田萬點頭：“正是。”說著，他把懷里揣著的五十文銅錢遞過去。

男人接過，問他：“叫什么名字？”聽得田萬回答后，他在紙上錄了田萬的姓名，又遞給田萬一塊木牌，言道每日需出示木牌方可上課，又遞給他兩本書，一只筆，一小塊墨。

田萬揣著男人給的東西，往屋子里走去。他這才來得及仔細打量屋里的擺設。

屋子里放著成排的桌椅，挨得擠擠密密的，田萬找了個地方坐下，這才恍覺屋子里格外暖和。他今日穿得單薄，在外面寒風中本是瑟瑟發抖，在屋內卻覺得和春日一樣和煦。田萬左顧右盼，在屋子里找到一個奇怪的土床，連著個爐灶，看著像是這個土床在發熱。

不多時，陸陸續續有人入座，田萬在里面見到許多村子里的熟人。此時已到辰時，那男子把錢箱一收，走到桌椅最前面，說：“開始上課！”

田萬這才明白，原來男子就是這識字課的老師！他又聽得男子說自己叫俞文。按照俞文師長所說，田萬把發下來的書本打開。

俞文是南滄縣的書吏，他字寫得漂亮，被點來在南滄書塾做老師。凡是來做老師的書吏，縣廷府都給出三十文一天的補貼，教一個月能多得小一兩銀子，俞文自然是欣然前往。

俞文讓學生們都打開識字課的課本，開始講解第一個“天”字的筆畫。

田萬依言打開課本，發現這本書是拿線裝訂，里面的字清晰端正。這是田萬第一次摸到書本，他忍不住屏住呼吸，像是怕把紙給吹破。他豎起耳朵，仔細聽著老師講課。老師講完字，又讓學生們拿起筆墨在紙上試寫。田萬好奇地晃動手里的筆，發現這竟然是拿羽毛削成！他從來沒見過這樣的筆，只按照老師說，用羽毛尖尖蘸上墨水，他在紙上試著寫起了字。

課上講的文字他平日里都會說，可他從來不知道說出來的字長什么模樣。如今有老師講解，田萬如饑似渴地聽著，在紙上不斷比劃。

識字課是一個時辰，俞文教了三十個字，除了講解字形，還需講解字義，又讓學生當堂練習。中間俞文讓學生們休息了一刻鐘，后面的爐灶上燒著熱水，學生可以自己去接水喝。下一堂算術課也是俞文來教，這堂課上得比識字課還要費力。那些阿拉伯數字連俞文也是剛剛學來，他自己也似懂非懂，只好對著算術課本來照本宣科。上完兩堂課，俞文布置了作業，夾著書本翩然而去，下午是另一名老師來上課。

旁邊的學生互相抱怨著：“這些字怎么這么難寫？筆畫歪七扭八的，還長這么像，怎么記得住！”

“別提，我看那算術課才是天書！我聽得云里霧里，真不明白為什么要學這個，掰手指頭我看也能行。”