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這父子二人一個德性，盡是一本正經地說些讓人招架不住的話，尤其是，她一回頭，泡泡面無表情。

孩子尚小，他一點兒沒意識到這話在成年人之間的曖昧屬性。

說者坦蕩，聽者倒是心虛了起來。

“時候不早了。”奚言咳了咳，沒回應兒子這句話，只是偏開話題道：“媽媽也要去洗澡睡覺了。”

“媽媽。”小繁喊住了她：“那今天晚上，就沒有人給我們講物理學知識了嗎？”

對了。

從那日他給孩子們講過雪形成的過程的物理學知識以后，孩子們對物理學知識特別感興趣，接連五個晚上要他繼續講其他物理學知識了。

而他總是隨口就能想起不同的物理知識，再用通俗易懂的語言，解釋給孩子們聽自然界里面的奇妙的自然現象和規律。

這種技能對于他們理工科畢業的人來說，或許信手拈來，但對于文科生來說，搜腸刮肚，也指不定能想起來幾個。

能想幾個是幾個吧。

但就算想出來了，還要編成故事，轉化成兒童通俗易懂的語言，這就更難了。

奚言擅長編故事，也擅長轉化成兒童通俗易懂的語言，但她直接倒在了搜腸刮肚的階段上。

“媽媽需要先溫習一下。”奚言在孩子們面前大方承認了自己的短板，她如實說：“媽媽是文科生，有好多年不接觸物理知識了，所以并不能像爸爸一樣，信手拈來，很快的就給小繁和泡泡講物理知識。”

孩子們講道理，并不耍賴發脾氣一定要媽媽講她不擅長的領域。也不強求，今晚一定要聽到爸爸講物理知識。

“好呀，媽媽。”小繁往后一倒，仰躺在哥哥的宇航員床上：“那你還是給我們讀故事書吧。物理學知識，就等爸爸回來，明天再給我們講好了。”

“行。”

為了炫個技，和孩子爸爸pk一下，文科生也是有魅力，有特長的。

奚言今天沒翻開繪本故事書。

她給孩子們現編了一個，小豬佩奇當上超級宇航員的故事。

這故事迎合了兩個孩子的喜好。

故事講得繪聲繪色，孩子們聽得入了迷，連眼睛眨都不眨。

他們也不睡覺。

故事講完了。

泡泡手墊在腦后，看著他房間里的天花板。

因為兒子有個飛天夢，奚言當時裝修的時候，天花板就是設計了太空的圖案和色彩。

這會兒泡泡做著他的太空夢，閉著眼睛，說：超級宇航員，好酷。”

……

小繁也聽得有滋有味。

她還想聽小豬佩奇為主人公的其它歷險記：“再講一個吧，媽媽。”

奚言：“……”

如果她講的故事是讓孩子們不想睡覺的話……

既然如此，那她還是讀點睡前故事吧。

奚言翻開適合6到7歲齡兒童的繪本故事書，開始閱讀，讀著讀著，小繁也終于打了呵欠，閉上了眼睛。

……

哄完孩子睡著以后，奚言就停止了讀書。她沒有像許澤南那樣的強迫癥，非要把那一章節讀完，她下次也沒有要從一章的伊始開始讀的習慣。

奚言把孩子們的書籍收到兒童讀物的低矮書架上，她給泡泡脫掉了毛毛蟲的睡衣外套，又把小繁抱到小繁自己的房間里，這才擁有了她自己的時間。

她按照女兒的吩咐給許澤南發了條微信消息，就是孩子們穿毛毛蟲睡衣的合照照片。

xy：【孩子們讓我發給你的。】

許澤南不知道在干什么，回復微信消息很快。

奚言才剛放下手機，他就回復了消息過來。

許澤南：【孩子們真可愛。】

許澤南：【那孩子媽媽穿的什么？】

他回復消息這么快，還能跟她閑聊，這就說明他沒什么重要緊急的事兒嗎？那他怎么沒有過來？他母親住的地方離她這兒還是挺遠的。

xy：【你幾點來？】

許澤南繼續秒回她。

許澤南：【快了。】

xy：【你在陪家人嗎？怎么還在跟我聊天？】

許澤南：【在陪，我們正聊到你。】

xy：【聊我什么？】

許澤南沒回答她這個問題，但他也沒結束話題。