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【你們也太夸張了，輪流用完，這薄荷傷到怎么辦，@鄭乾家長，上次家長會好像聊到你家住在富春小區？我家住隔壁小區！你家在幾單元呀，不然我讓我孩子晚上到你家學一兩個小時吧。】

“……”宋淑蘭刷著群里的消息，心情極度悲憤，握著拳頭敲腦袋，“讓你大半夜不睡覺亂發消息！被盯上了吧！”

宋淑蘭正敲著腦袋呢，冷不丁聽到兒子和丈夫說話的聲音，忙趿著拖鞋跑出臥室，她必須讓兒子守住薄荷的秘密也不能讓兒子帶同學回來，至于薄荷，就說是她家鄭乾也蹭的別人家的薄荷用！

兵荒馬亂過后，兒子被千叮嚀萬囑咐地出門上學了。

宋淑蘭想起群里家長們的話，還是不放心，連早飯都吃不安穩，又回臥室拿了手機，這次不是回群里的消息，而是聯系店鋪的店主。

【店主，我在店里買了一盆薄荷，真的很管用，有了它，我兒子學習的時候走神的頻率都少了，但這盆薄荷是不是只對一個人有作用啊？】

宋淑蘭看著發出去的消息，緊張地抿起唇。

若是店主回復薄荷只對一個人有作用，她怎么說也要照顧好這盆薄荷，絕不能讓其他人拿走，但若是店主回復對其他人也有作用——

宋淑蘭眼里閃過糾結。

讓一些和兒子關系不錯的學生輪流來家里一起學也不是不行，一旦因為薄荷的事情讓兒子在班級里被孤立了怎么辦。

嗡的一聲，聊天框里有了回信。

低頭看信息前，宋淑蘭也不清楚自己心里到底是希望這盆薄荷是只對一個人有作用還是對其他人也有作用。

【來都來了：誰第一個用的薄荷就對誰管用哦，不過薄荷要是被誰偷走那就不管用了~】

“？！！”宋淑蘭不可置信地看著這條回復，這是正常的薄荷能有的特效嗎？！

等會兒。

宋淑蘭突然想起網上曾經的一個熱搜了，秦若若的粉絲脫粉后再用小金桔很是管用還為此置頂，既然小金桔能認人，那么薄荷能認人似乎也不奇怪？

在心里說服完自己，宋淑蘭正想謝謝一聲店主，下一秒，就看見店主又發過來一條信息，看清內容后，宋淑蘭驀地睜大眼睛。

【來都來了：能集體作用的薄荷已經在種植啦，范圍大概在一個教室左右，請耐心等待上新呀！】

宋淑蘭：！！！

這是什么神仙店主？！

宋淑蘭將兩條消息一起截圖甩到群里，底氣十足地解釋道：【剛忙活完，才看到群里的消息，很抱歉啊，我問過店主了，說是這盆薄荷僅對一個人有用，但店主已經在種植能作用集體的薄荷了。大家看下店主的信息，這集體薄荷分明就是為了學生們準備的。】

其他家長里雖然有一部分家長不太相信宋淑蘭說的僅對一個人有用的說辭，認為就是宋淑蘭小氣，但大部分家長的關注點還是在集體薄荷上。

【謝謝鄭乾媽媽，集體薄荷真能種出來，我們孩子就有福了。】

【一盆單人薄荷1500元，集體薄荷怎么也得上萬元吧？】

【我建議我們集體出錢買一盆集體薄荷。】

宋淑蘭看到這條建議，心里也暗暗贊同，家里有一盆也不能時時刻刻陪著兒子，教室里能有一盆那就再好不過了。

然而，原本潛水的家長紛紛表示不答應。

【集體出錢說得好聽，一個班上40個人，店里把集體薄荷定價在60000怎么辦？不還是一個人花1500？那我為什么不買單盆的？】

【多少錢我不在乎，但我家孩子懂事，上課認真聽講從不走神，用不上這種薄荷。】

【我家孩子也用不上。】

宋淑蘭見狀，忍不住在群里問：【我們問問看學校的班主任和校長？這個薄荷有用肯定能提升學校的升學率，我覺得他們會考慮統一購入。】

不答應的家長們見宋淑蘭這么說，頓時不說話了。

學校出面購入薄荷，肯定不用他們出錢，能讓孩子在教室里白嫖一盆能提升專注力的薄荷，這種事傻子才會往外推。

于是，家長群里的群主將這件事說給了班主任聽，班主任將這件事說給了教導主任聽，教導主任找上副校長，副校長再找上校長。

雖然過程有些漫長，但校長到底還是知道了【來都來了】準備上新能用在教室里的集體薄荷。

校長搖頭失笑，“前幾天開會，三中的校長意氣風發，說什么找到能提高升學率的辦法，我還當他吹牛，看來他也是盯上了店里的薄荷。”

須臾，他拍板，“真能種出來我們必須得買。”

“校長。”副校長皺眉，“您就那么相信這店里的東西？一旦這東西無效呢？一旦這東西對學生的身體有影響呢？”

校長擺擺手，“薄荷能有什么影響，再說了，我們和店里談合作的時候也可以找中間機構做抽查檢測嘛。”

副校長還是不相信薄荷能有這么明顯的作用，考慮到校長的性子，到底沒當著其他人的面繼續反駁。

誰知，他剛閉上嘴，教導主任反而出聲了。

“校長，您確定用合作兩個字來形容恰當嗎？”

“什么？”

教導主任用著一副過來人的口吻說道：“【來都來了】店里的果蔬任你手指頭戳骨折了都不一定能搶到，集體薄荷再怎么種，也不可能比目前的單人薄荷數量多，您覺得三中校長那么有把握是什么緣故？您覺得三中校長會單單買一個教室的薄荷嗎？”

校長和副校長同時被問住了。

他們二中一個年級有20-23個班，三個年級加一起有64個班，三中那邊的情況和他們差不多，但淮市的重點高中有四所，一旦其他兩所高中也打的這個算盤，他們二中還能搶到集體薄荷嗎？！

不緊不慢的打算突然迫切了起來。

這一刻，副校長甚至顧不上猜測集體薄荷到底有沒有用了，腦子里的想法只有一個，這個集體薄荷，他們二中必須有！

“聯系店主，立刻聯系店主！”校長看向學校里的采購負責人，“不管是拉關系還是提價，你都必須保證讓店主能和我們合作！就算有人排隊，我們也必須插進去！這代表的不僅僅是我們的升學率，還是成百上千的學生們能不能真正地學到東西！”