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逮住開小差不是什么大問題，問題是——她要說關于什么東西的看法？

坐在她前邊的楊悅己十分自然地把課本立起來，她用熒光筆劃下的那行字相當醒目：

【課后思考：《氓》告訴了我們一個什么道理？】

原來是這個，顧藍田心下了然。

這一篇她在初中的時候做過閱讀題，大概意思是清楚的。

課堂是一場釣魚模擬，老師垂釣，學生上鉤，愿者上鉤，不愿者捂著鼻子也要裝作上鉤。

顧藍田知道自己回答什么可以讓老師感覺到滿意，感覺到堂下學生把今天的魚餌吃下去了。

但是顧藍田今天不想成功上鉤，她想深潛一次。當一條魚的話，肆意游蕩喝水的需求其實不比終日飽食魚餌來得少。

顧藍田清清嗓子，她說話聲音不大，但好在一班的同學上課素質很高，教室的安靜氛圍與她說話的音量無比相配。

“嗯……《氓》這一篇告訴我們的道理：第一，做女人應該尊重自己為人的本能，而不是作所謂‘癡心人’滿腔托付之心，把自己放置在男人另一半的位置上去寬容理解，男人亂發脾氣還非要去包容，男人變心缺德還非要去理解。”

“第二，家務勞動從春秋時期就被視為婚后女子份內的、沒有價值的事情，女人最好少做甚至不做這些事情，除了自己的碗筷以外別的不洗，除了自己的衣裳外別的不縫。”

“第叁，這個世界上我們最該寄托希望與愛的除了自己以外別無他人，無論兄弟、丈夫，無論血親還是姻親。詩里的兄弟會取笑女子、丈夫會欺壓女子，這位女子最該做的不是黯然垂淚，而是遠離這些傷害她、輕視她的人。”

顧藍田一席話說到一半的時候，楊悅己就已經把椅子轉了180°，眼睛瞅著顧藍田冒星星，隱蔽地對她比了個大拇指。

“big膽啊！”楊悅己用口型說。

而語文老師臉色幾經變換，憋了好久才說話：“老師很高興藍田同學能夠暢所欲言，說了許多超前的理解。但是我想我們在學習這篇詩歌的時候，也要看到它所處的時代背景。我們對這位一開始天真單純、婚變后神傷垂淚的女子不能太過苛求。”

“藍田，你坐下吧。”

“謝謝老師。”顧藍田點點頭，坐回座位，她又掃了一眼旁邊的陸肖肖。這個害她被點起來回答問題的大少爺睡得比誰都安穩，身體隨著呼吸欺負的節奏都沒有改變過。

之后顧藍田繼續裝作一絲不茍認真聽課的樣子，即便精神上已經徹底游離。

等到臨近下課的時候，她才像一條剛浮上水面歡快吐泡泡的小魚。

而語文老師也正在總結這一堂課所教授的要點，她習慣性地從過道走上講臺，施施然轉身，雙手撐住講臺桌面，略微彎腰。

一堂語文課，除了工具性的字詞要點外，最重要的還是讓同學們能夠從中領悟到時隔千年的真摯感情，獲得一些人生的啟發。

“女之耽兮，不可說也。這兩句歷來為我們所傳頌的八字箴言便是出自《衛風·氓》中的女子之口。其實同學們很容易發現，即便在我們這個獨立女性越來越多的時代，好像也依然存在‘女之耽兮，不可說也’，這或許是一種天性，呵呵，女孩子好像本身就比男孩子要更浪漫感性一些……不過呢，作為老師還是要提醒一下班上所有女同學，在這個階段一定要做好自己的情緒、情感管理，如果把大好的學習時光拿去‘不可脫也’了，雖然可能有一段刻骨銘心的感情，但是終究可惜。”

“下課！”

語文老師一離開，教室里的氣氛瞬間熱鬧起來，就像早就燒到沸點的一鍋油里終于放進了點什么可以被炸的東西。

沒有人比中學生更喜歡談論感情，即使他們大多數人都并沒有打算真的要開展一段感情。

顧藍田聽得見有人在討論如何擦亮眼睛辨別渣男，還有人在分享網紅十年戀愛長跑終究翻車的互聯網大瓜。

不過顧藍田沒什么朋友，而且她也沒有高強度沖浪，很多別人熟知的案例她卻覺得很陌生，索性也就學著陸肖肖的樣子趴在桌上打算休息幾分鐘——畢竟，高強度裝作認真這件事真的還挺累的。

“哎，你剛才膽子好大，我聽得一愣一愣的。”楊悅己那邊和別人結束激烈的討論，轉身過來找顧藍田說話，經過了上周五的事情，她覺得顧藍田也算是新交的朋友了。

“幸好張老師脾氣還行，不然你怕是要出去罰站了。”楊悅己睜大眼睛，捂著胸口。

顧藍田雙手交迭放在桌上，憨憨笑了下，她就是知道張老師脾氣好，才會選擇說自己想說的話。

楊悅己只是短暫地害怕了一下，下一秒就把話題重新拉回八卦的歪道上：“不過……其實我覺得張老師最后說的話也有點過時了，我覺得現在其實也有不少女生根本不會脫離不了一段感情，倒是來找我算感情的男的有變多。”

顧藍田又從楊悅己的話里捕捉到了新的訊息，她問道：“找你算……是算命嗎？”

“也可以這么說吧，我初一的時候就開始學塔羅牌占卜，現在網上好多人排著隊付費找我算呢。”

“塔羅牌嘛…嗯，是西方的一種占卜方式，我下次有空帶一副牌過來給你看看吧，順便免費幫你算一卦。”楊悅己笑道，“你想算什么方面的，我好提前準備能量合適的牌。”

顧藍田愣了下，她沒想到大城市里的人也會算命的。

思考片刻，顧藍田覺得自己好像沒什么特別想算一下的，不過她不想掃了楊悅己的興致，干脆隨口答了句——算算愛情。

這個東西無論最后算出來是什么她都無所謂。

楊悅己聽完樂不可支：“行，那我下次給你算算愛情，嗯……可以看下你的未來另一半大概什么長相氣質、家庭條件之類的。”

“好啊。”顧藍田答應下來，內心卻毫無波瀾。

她和楊悅己的看法相似，覺得張老師最后一通關于‘女之耽兮，不可說也’的發言實在絕對。

最起碼，她就不會‘不可說也’。

這種感覺，并不是她盲目自信，而是一種深刻的本能，尊重自己為人的本能，不會溺在一段愛情之中難以脫身。<script>chapter1();</script>