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教導”樣兒從幕后才走出來,就見他的班主任匆匆進來,“山山,該你上場了,————你真的不要演講稿?————”
山山淡笑地搖頭,很平常地向臺上看一眼,“我現在上去嗎,”
就聽見,
“下面,就讓我們有請此次為我校取得巨大榮譽的高二三班裘山山同學———”
山山從容走上去了,
草草倚在后臺柱子上,雙手插在風衣荷包里,注視著她的山山走向聚光燈下,萬眾矚目————草草微笑著,心里,確實激動。土匪草著實不是個心胸狹隘的人,別人取得了成功,只要是她無法做到的,她都會打心眼里敬服他!學習能優秀到山山這個份兒上————草草從小不是讀書的料,可她絕不會鄙
視讀書比她好的人是“書呆子”,相反,從小,啟草草內心里是羨慕這一類人————可,她無論如何也“靜”不下心,再說,她覺得自己也沒有天分———
山山說的每一個字,她的都在認真聽,
山山的話語的很短,可能,有些人還會覺得山山有些詞不達意,可,草草很震動,她突然有種領悟,山山其實蠻像自己,
山山說,“我去敦煌,看那遠處的山,一邊是黃沙,一邊是黑褐色的頁巖,兩邊交匯處,清晰而明顯的界限。那里人告訴我,唐朝一個和尚,一定要去西天,走到這里,看到頁巖上的金色閃光,以為自己已經到了西天,看到了佛,就住了下來,才有了敦煌。我琢磨,這個唐朝和尚或許是一時大腦脫水造成幻覺,他當時看到的佛到底是什么樣子?心里要多大一個疙瘩,才需要造這么多佛像消解?他挖鑿洞窟、塑造佛像時,想的是什么?參照的樣本是十二歲寒食節的春夢還是十四歲秋游撞見的魚玄機?————”
草草看著那個男孩兒,
他沉靜地站在上面,沒有講稿。說話溫良如水,可,精芒掩在其后!
臺下人,有人有驚艷之色,有人似懂非懂,有人根本全然茫然,一個孩子,他在獨屬于自己的聚光燈下,究竟在“戲弄”著什么
“戲弄”這種方式
“戲弄”這種形式
“戲弄”這種體制,
草草笑,山山一個例子把前面所有領導、老師“冠冕堂皇”“加封”給他的“學習楷模”形象都給“戲言”了:山山在告訴他們,我的“學習”不為任何人,我的“學習”只是因為快樂,和那個唐朝和尚一樣,快樂是小的,一閃一閃的。一千年前,沒有棋牌室和紅燒肉,一點一鑿塑造佛像,漫長勞作里的快樂就是這樣,仿佛尿水小小的匯集到膀胱,括約肌收緊的腫脹,一朝釋放,就是閃閃的佛光。不是“楷模”,不是“經驗”,只是,快樂。
草草看著那個男孩兒,
他的頸項上還隱埋著她的牙印,
草草摸了摸自己的頸項,
好久好久以前,她那里也曾有一圈深深的牙印,
他能忍,很能忍,他的風濕骨寒疼到極致的時候,她看見他的額頭眉心都滲著細細的薄汗,
那時的草草扶著他的肩,章叔,怎么才能讓你不這么疼,