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“但是我都背下來了，也沒覺得有什么用。”慕之云很耿直的說。

“這些東西可不是光靠背的，”老頭無奈的笑，“那是要在你頭腦里生根發(fā)芽，然后長成參天大樹的東西，然后，你自己也能變成一棵參天大樹了。”

胡老青少年時期的啟蒙，是在私塾里背著四書五經(jīng)過來的，年輕時候他覺得那些都是沒用的糟粕，可慢慢年紀大了才意識到，雖然后來作為一位非常優(yōu)秀的數(shù)學家，他能算出炮彈的運行軌跡，也能找出出航天飛機最優(yōu)的動能勢能參數(shù)，可是能支撐著他不眠不休，砥礪前行的，卻是少年時期就埋在心里的某些東西——看起來羸弱無比，卻又照亮了整個時代。

只可惜，現(xiàn)如今數(shù)理化才是大勢所趨，文科，不過是那些學不好理科的學生們次一級的選擇。

他當然也不是覺得數(shù)理化就不重要了——畢竟老頭自己就是一個數(shù)學教授，也根深蒂固覺得，時代要進步，社會要發(fā)展，歸根結底還是離不開科學技術的進步，而對數(shù)理化的重視，就是對科學的重視。

他只是覺得，要把一個學生培養(yǎng)成才，文科教育絕對是少不了的，理科決定一個人的深度，文科則決定一個人的廣度，只有既能專精深入，又有廣博見識的人，才能做出改變這個世界的成就。

少了哪一邊都不行。

“文科類的東西，比如歷史還有哲學，你要是覺得無聊了，或者理解不了，那就去聽聽大師們的講課，那些東西跟數(shù)學題還不一樣，是需要揣摩，還有生活積淀的，”老頭很熱情的建議慕之云，“咱們學校吧，是工科比較有名，但是有名的大師也還是出了不少的……”

他巴拉巴拉說了幾個名字：“所以你要是有什么迷茫疑惑，選我們學校肯定沒錯，到時候我親自給你介紹那些大師認識。”

這老頭兒推薦起自己學校來，那是滔滔不絕，熱情似火。

只可惜，他心中奔涌的火焰，馬上就被這學生一個古怪的問題給澆滅了。

慕之云：“那……要是去你們學校的話，我可以選擇讀文科類專業(yè)嗎？”

胡老：？？？

他只是想要幫自己未來的學生答疑解惑，可不準備把看中的好苗子，往文科專業(yè)送。

再說了，那些酸了吧唧的文科教授，大約也不太愿意把保送名額送給一個理科生……吧？

胡老其實也拿不準那些一天到晚玄玄乎乎的家伙們，腦子里究竟是怎么想的。

“這……”他露出了艱難的微笑，“你完全可以主修理工科，然后旁聽文科類嘛，反正聽聽課也耽誤不了多少時間，就當是個對情操的陶冶罷了。”

所以歸根結底，這位數(shù)學系的大教授對文科類也沒有多看重，就是一個陶冶情操而已。

在他心里，像慕之云這種難得的理科苗子，送到那邊去就是糟蹋人才。

只可惜，他剛才那通心靈雞湯，還真觸動了慕之云。

這輩子慕之云雖然已經(jīng)讀了兩年書，但主要還是背書做題，文科類的東西從來沒有往心里去過，上輩子就更加了，從那個被囚禁的環(huán)境離開以后，她就住進了人煙稀少的療養(yǎng)院，除了聽閑不住的小護士嘮嘮嗑，或者跟醫(yī)生借幾本書看以外，她的人生是極其枯燥的。

那醫(yī)生對書的品味也說不上多好，特別喜歡看心靈雞湯——就是各種對人生苦悶的感嘆，對眼前困境的自我激勵。

偶爾還有幾本歷史類的閑書，說得很淺，可再淺的內容，對整個世界只有療養(yǎng)院那個小院子的慕之云來說，也很難理解，更感覺不到趣味。

她的人生，本來也充滿了乏味和無聊。

慕之云不想再這么無聊下去了。

她想要試著找一找，上輩子根本沒有體會過的樂趣。

她決定學文。

然后，兩所大學招生辦的老師，就瘋了。

“那個年紀最小的滿分學生準備學文？？？”a大的老師一頭霧水，“不是說她今天的考試是最早交卷那個嗎？她交的是白卷？”

這套試卷難度確實大，但也不至于把一個好苗子就這么打擊得決定去學文吧？

“當然不是，聽說她頭三道題完成質量很高，至少第一場肯定是滿分了。”另一個老師嘆氣。

“那她是有什么想不通？這么好的苗子學什么文科，簡直就是浪費了。”b大的老師也忍不住抱怨。

旁邊的胡老……有苦說不出來。

他總不好跟這些快要抓狂的老師承認，那個學生，好像是被自己忽悠著才決定去學文科的——雖然他的本心真不是這個意思！

“再說了，文學院那邊也不認理科的獎項啊！”a大招生辦的老師發(fā)愁。

保送名額是可以選專業(yè)，但基本也就在那幾個理工科專業(yè)上來來去去，他打電話去文學系，哲學系還有歷史系問的時候，那邊的系主任也有些懵逼：“我們專業(yè)收不收奧數(shù)金牌得主？收過來干什么？讓他算古代數(shù)學題？”

不說理工科對文科的歧視，文科教授們一樣也不大看得慣這群無趣的理工生，再說了，要是有志于學文，跑去參加數(shù)學競賽拿保送資格——這不是歪門邪道嘛！

“我問了幾個系主任，那邊像是商量好了一樣，說這孩子喜歡文科是好事，但要進相關專業(yè)，名額肯定是不會給的——除非她自己考進去。”

反正就是不認理科類獎項！

文科類專業(yè)很難像理科類專業(yè)這樣，有著鮮明的外部評價標準——學生學到什么水平了，考一考就能知道，再分個一等獎二等獎三等獎，直接去相應的學校就是。

唯一標準統(tǒng)一的只有高考，問題是，高考語文，也是歷年來受非議最多的考試科目。

閱讀理解答案連原作者都做不出，作文題要么不知所云無法入手要么容易得像小升初考試——總而言之，好像任何一個普通人都能對語文發(fā)表一些見解，而對不對的，也很難找到固定的標準答案。

反正理工科的獎，人家是不樂意承認的——按理說，這樣優(yōu)秀的學生本來是該很受歡迎的，但誰又說得清那些老教授心里是有什么執(zhí)念呢。

好端端送上門來的學生還不愿意要，像他們這些理工科的教授，留著口水招攬，還招攬不來呢！

招生辦的人除了嘆氣，哪邊都說服不了。

a大b大以外，有些學校文科專業(yè)倒是有愿意要這個學生的，問題是，慕之云覺得，既然要去，那肯定還是要去最好的學校——不管文理科都是一樣。

也許她多少還是有點強迫癥吧——就跟做題一樣，總要做到完美才覺得舒服。

就連省隊的領隊都來勸她了：“文科類你要真喜歡，到時候選修旁聽都可以，不像理科類，學幾年以后你要是又后悔了，轉回去可沒有那么簡單。”

慕之云想了想：“我覺得還是挺簡單的，大學里的幾門基礎學科我都已經(jīng)自學完了，沒什么難度。”

……所以說了，真是不想和這種過于聰明又叛逆的小孩說話，累。