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劉宣良的眼皮耷拉下來,一臉憂郁道:“下午的實(shí)戰(zhàn)課提到現(xiàn)在,訓(xùn)練場(chǎng),可以過去了。”
同學(xué)們:……?
“不是要打嗎?走吧。”劉宣良頹廢地捻了捻垂落在眼前的泡面須發(fā),“要揍小林同學(xué)的,可以先去操場(chǎng)跑十圈熱身了。”
呼啦——
教室里半空了。
身為風(fēng)暴的中心,潘千葵的臉上倒是半點(diǎn)表情都沒有,只是安靜地聽著——她還以為,這些只是大家為了擠兌林暮晃、活躍氣氛用的玩笑話。
等發(fā)現(xiàn)劉宣良真有讓林暮晃一個(gè)人打全班的意思時(shí),她愣住了。
劉宣良解釋道:“小林同學(xué)的異能運(yùn)用情況我還不清楚,總得看看。”
要找出他異能的漏洞、破綻乃至不穩(wěn)定性,實(shí)戰(zhàn)自然是最方便的。
林暮晃沒什么異議,倒不如說,他顯得躍躍欲試:“正好,這次一次性全修理了。也好讓他們知道,千葵的搭檔不是誰都能當(dāng)?shù)摹!?
潘千葵:……
讓傷患被圍毆,這真的……沒問題嗎?
第84章
今天的訓(xùn)練場(chǎng), 可謂是一派“喜氣洋洋”。
最開始的幾個(gè)尚且會(huì)虛情假意地問一句“我打重一點(diǎn)沒事吧?”,仿佛是打算照顧一下傷員,來一場(chǎng)友誼之戰(zhàn)。
但這層名為“同學(xué)情誼”的假惺惺的面紗, 很快就被撕扯了個(gè)干凈。
因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn), 林暮晃表面上左一句“謝謝哥給我放水”, 右一句“謝謝姐愿意讓我”,看上去客氣謙卑得不得了, 但是……
所有去挑戰(zhàn)的人, 都被他毫不留情地毆打了。
泥人還有三分火氣, 這下, 林暮晃“傷患”的身份算是被忘了個(gè)干干凈凈。
大家不再留手, 紛紛卯足了勁,試圖把拳頭和異能砸在那張得了便宜還賣乖的臉上。
——全敗。
上去一個(gè), 就被揍翻一個(gè), 整個(gè)過程快得出奇——往往觀眾還沒來得及眨眼, 就勝負(fù)已分,塵埃落定。
眼見著大家伙兒躊躇滿志地上去,又頂著“我不信”或是“剛剛發(fā)生了什么”的難以置信的表情下來,茅柯砸吧著嘴:“怎么感覺, 這小子今天好像亢奮得有點(diǎn)過頭啊?”
以前大家雖然都知道林暮晃強(qiáng), 但從來沒有這般清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)。
單手迎戰(zhàn)也就算了,他甚至……到目前為止, 連異能都還沒動(dòng)過!
對(duì)戰(zhàn)次數(shù)一多, 即便是嚴(yán)雪卿這么遲鈍的人, 都能品出那么一絲孔雀開屏炫耀的味道了。
荊云毫無意識(shí)地說出了刻薄的句子:“求偶期嘛, 亢奮點(diǎn)也正常。”
不過很可惜的是, 林暮晃這番卯足了勁的“表演”, 完全是拋給了瞎子看。
因?yàn)椤?
潘千葵這會(huì)兒,已經(jīng)被好幾個(gè)女生給團(tuán)團(tuán)圍住了。
“小葵以前是在哪里上學(xué)的?”
“跟晃哥怎么認(rèn)識(shí)的呀,來說說嘛……想聽的舉手!我先舉!”
“辮子好好看,怎么綁的?教教我吧!”
“喝不喝奶茶?飯卡做了沒?要不要等會(huì)兒帶你去逛逛學(xué)校?”
潘千葵的視線得看著六七個(gè)人,嘴里還得不停地接著周遭七嘴八舌的問話:“在竹沚學(xué)院上學(xué);是他做任務(wù)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的;可以教,我?guī)湍憬壈桑恢x謝,奶茶不用了;飯卡的事,劉老師幫忙去跟食堂說了;林暮晃早上已經(jīng)帶我逛過了,謝謝。”
在她以一種快但又帶著奇異韻律的節(jié)奏感將一大段話說完以后,周圍的幾個(gè)女生全沉默了。
數(shù)秒鐘后,有個(gè)女生呆滯地說出了其他人的心聲:“哇,小葵好厲害啊。”
——太、酷、了!
“怎么記住這么多話的?”
“記性這么好是天生的嗎?還是訓(xùn)練過的啊?”
“教教我教教我教教我!我每次期末考文化課都頭疼死了……是不是真有記憶面包這種東西啊?”
——于是,場(chǎng)面再次變得熱鬧非凡,嘰嘰喳喳個(gè)不停。
而男生們呢,則完全被熱情的姑娘們完全擠到了“圈”的外圍。
在一番望洋興嘆后,他們將注意力又轉(zhuǎn)回跟林暮晃的“尊嚴(yán)對(duì)決”。
茅柯分析著:“雪姐肯定不上了……那,現(xiàn)在能指望的只有柏哥了?”
荊云涼涼道:“丫都三階了,除了柏哥還有誰能打得動(dòng)啊?”
說到這里,一股郁悶之氣就升了上來。
三階!