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顫抖不是出于恐懼，而是因為無法壓抑的興奮，李令之正想著崔家叁房看來也不是那么黯淡。女皇拍板將人調入東宮，令她親自去宣，說要讓懶散的小孩子們有點壓力。

距離上次見面過了快一年，崔春長高不少，雖然還是很單薄，顯然氣色好多了，眉眼不見郁郁不樂。

李令之點了點頭，“看來你過的不錯。”

崔春靦腆地道：“還要謝縣主提點。”

也是他品貌皆宜，女皇才會臨時起意，哪是她一句話的作用。李令之并不放在心上，只是好奇道：“崔氏家學多的是人想塞子弟進去，怎么你寧可去太學旁聽？”

崔春道：“族學里我學不了，是七哥前兩年回京見我，說要是愿意，能幫我去太學。我就去了。”寥寥數語掠過倉皇的童年，面上不見一絲惶恐與記恨。

聽到意外的人出現，李令之難得一愣。

崔春以為她久在中樞，不熟悉外官，小聲道：“滄州兵亂時那位崔通判就是我七哥。七哥不怎么在府里，為人很和氣，真的不是外面說得那般囂張跋扈、目中無人……”

李令之啼笑皆非，不久前還是她提點李慈呢，風水輪流轉啊。

不過崔春這什么眼光，崔昭那張冷臉與和氣兩個字有關系嗎？

直講到來前，崇文館眾人例行自修，李令之不知道先前什么課程，索性提筆練字。

因緣經流暢地默出，熟悉到不需要過腦，李令之錄完最后一遍出家科戒，正好紫袍玉帶的衛尚書施施然到來。

自古皇帝與東宮關系總是不倫不類，既是生身血親，又爭權不休，扯下天倫的幕布，血淋淋的你死我活。

東宮常有，坐穩卻難，春坊小朝廷明明是皇帝為愛子之心挑選，最后亦往往覆滅于親情的消亡。由此，春坊僚屬逐漸由朝官兼任，太傅亦在學館，不過定期講學而已。

先帝令宰相充學士，排班輪番前往，隨意講個把時辰。御史大夫宋持身體不好，因此留守至今，來上課的一向是衛恪。

衛尚書的和氣人盡皆知，大約兒子外甥一起回京了的緣故，他的心情也很好，閑聊著就說到了滄州兵亂。

這是今年的大事，眾學子也感興趣，屋里氣氛隨討論漸漸高漲，不知不覺分撥兩派。吵嚷的模樣很是眼熟，也許過二叁十年立在太極殿上也差不離。

零星如太子，管聽不管聊，他站習慣朝堂，正經見過大打出手的世面，甚至還覺得同學們不夠吵。

李令之支著臉，津津有味看新鮮。

她長那么大，頭一次認識既然不是“靖王表侄”、也不是“女皇養兄”的衛尚書。

衛恪一生背靠帝室，早年為齊國公主陪讀，離館即外放，刷足資歷后回歸中樞，他清貴又隨和，一生順風順水，多的是人覺得衛侯是不曉事的書生，拜相時爭議極大，連岳父一同被參了好一陣子，也沒讓女皇改主意，到底塞進政事堂做了背景板，外人看來就是湊數的。

崇文館學子也許比外頭的書生懂得多些，到底年少，哪個沒有指手畫腳的一腔熱血，如陳六親爹還在滄州，自己也躍躍欲試，還妄圖身先士卒，擒賊先擒王，被衛恪拉來崔通判前例，不大贊成地說了幾句。

真正與世無爭的人哪會隨手拿外甥深陷過尚留余溫的熱灶做文章，給他刷存在感。

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一些學生范圍粗略設定（瞎編的）

弘文館：收太子以外皇帝的娃，宗親權貴的娃。

崇文館：僅限太子+太子伴讀

太學：收中低層官員的娃+社會面學生，分叁舍=上、中、下叁等，下分某齋=學某某的班級，譬如經義齋就是比較專攻這個的。

國子監：收中高級官員的娃，存在權貴進修班。