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陳靜穎還會毫不掩飾地表現(xiàn)出對許澈的特殊待遇，她毫不吝嗇自己甜甜的微笑，會在籃球場上給他遞水，會把自己帶來的零食發(fā)給一眾好友后，拿出最多的那一份給許澈，她那樣的明目張膽是陶千漉在學(xué)生時期怎么也做不到的。

可是明明許澈的態(tài)度一直都是淡淡的，他好像一直都沒有回應(yīng)。為什么今天他會主動給陳靜穎遞紙巾？他們現(xiàn)在又是什么關(guān)系？

她是不是不應(yīng)該為自己出這一口氣？會不會在許澈眼里手機(jī)就是囂張跋扈蠻不講理的人？&emsp;可明明這次錯的就不是自己，明明自己向來就是這樣。

許澈這只“青蛙”也是終于被陳靜穎的小火慢燉給拿下了吧。

接下來的這堂課陶千漉滿腦子都是許澈給陳靜穎遞紙巾的畫面，&emsp;和耳邊揮不去的起哄聲，孫偉杰一半南城口音一半普通話以及伴隨著奇怪?jǐn)嗑涞闹v課聲音，已經(jīng)淪為陶千漉在內(nèi)心掙扎時高低起伏的背景音樂。

第一次，她告訴自己，別再喜歡他了吧。

然后內(nèi)心深處的另一個陶千漉又蹦跶出來，許澈怎么會喜歡陳靜穎呢？他只是和她比較熟悉而已。這樣的回合無數(shù)次，兩個念頭各抒己見，得不出結(jié)論。

人一旦陷入糾結(jié)，就需要選擇某種跨越式的方式逃離這條找不到答案的路徑。

陶千漉長舒一口氣，腦子里的想法是——男人沒一個好東西，許澈肯定也逃不了。眼下這道生物題鐵定是寫不出來了，她把像鬼畫符的一頁草稿紙團(tuán)成團(tuán)，一轉(zhuǎn)身對準(zhǔn)垃圾桶往后扔。

“我草，漉姐牛批啊！”李峯看著陶千漉從第二排把廢紙團(tuán)精準(zhǔn)地扔到教室后排的垃圾桶內(nèi)，“這概率，比投叁分球還小吧。”

陶千漉不理他，也不想理，因?yàn)槔顛o也是那些空間合照里的一員。她把競賽題換成了做了一大半的化學(xué)五叁，繼續(xù)埋頭苦干。

“她咋了？”李峯剛從教室進(jìn)來，并沒有親眼看到那場鬧劇，沒有得到陶千漉的回應(yīng)尷尬地問了問陶千漉后排的楊旭。

“估計是瘋了。”

“嗯，學(xué)瘋了”李峯一邊往座位上走一邊撓著他的頭發(fā)。

草稿紙已經(jīng)不知道用了多少張，鈴聲也不知道打過多少次，魏玲玲突然湊到她耳旁小聲地說：“千漉，黃宇澤一直糾纏陳靜穎，但是你知道嗎？許澈和陳靜穎才是一對，據(jù)說他倆談了有一段時間了，這不是為了保護(hù)陳靜穎就公開了。”

“好了，我不想聽了！”能這樣回復(fù)魏玲玲已經(jīng)是她的極限。

是吧，干嘛要自欺欺人呢？干嘛不見棺材不落淚呢？