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——丁酉年，無篷印。

第4章

中學(xué)時期學(xué)古詩文，那些文人雅士的名和字個個都是分開的，一堂語文課老師布置課后作業(yè)，讓同學(xué)們?yōu)樽约喝€表字?；氐郊胰~汀就將難題拋給了曲一嘯。

曲一嘯高一個年級，成績好，記憶力強(qiáng)，看書的速度也比他快，幾乎不用思考：“就叫'林泉'?！?

“怎么這么快就想出來了?！比~汀上半身癱在桌子上，咬著筆頭，眼巴巴向他求救：“那我的呢？你有沒有想。”

曲一嘯摸摸葉汀因為苦惱而鼓起來的臉頰，說：“你的名字很好聽，很容易想到。”

第二天老師抽了兩組同學(xué)來回答問題，各種好的差的答案都有，鬧了不少笑話，葉汀恰好身在其列，因為有曲一嘯在前，他信心十足：“老師，我取的字叫'岸芷'?！?

老師問意義何在，可有出處，若只是隨口一說就坐下。葉汀第一次得意洋洋，挺胸昂頭頗有驕傲道：“有的，岸芷汀蘭，郁郁青青，出自。”

以前學(xué)習(xí)差不愛答問的人當(dāng)了老師，能夠在臺上侃侃而談，大闊長篇，心中依然保留著“岸芷”的位置，甚至當(dāng)曲一嘯某日問起時，他可以自豪地說要用心跳永為它保鮮。

學(xué)校并不強(qiáng)令每個老師刻用名章，只是看到其他老師握在手里，印在白紙上鮮紅的代名，葉汀就涌上一股強(qiáng)烈的沖動，經(jīng)別人介紹后來到工作室。

然后就是久別重逢。

“無篷。”葉汀念道。

這個名字顯然代表了曲一嘯，并且看起來不是頭一次被這樣稱呼，因為曲一嘯答應(yīng)得極其流暢，他未抬頭，只專注于手上，每一刀都千回百轉(zhuǎn)仿佛刻過無數(shù)遍。

“這個是專門為了刻這些東西取的？”葉汀不懂。

“是別號?！鼻粐[解釋道：“每個篆刻的人都會有屬于自己的別號，我自稱“無篷”，比如丁創(chuàng)的印叫'望丘叁'，’望’字代表師承何處，可篆可不篆，能直接叫’丘叁’?！?

“一個人只能有一個別號？”

“不止?！鼻粐[停頓了一下，說：“不過我只有這一個?！?

那“林泉”呢？葉汀心想。

他如今更傾向于把這次相逢當(dāng)作重新開始，“林泉”變成了“無篷”，由一種符號變成了另一種符號，他在曲一嘯身上找不到半點過去的影子，那點彰顯他們之間激情的東西也正被抹殺殆盡。

唯一能夠確定的是曲一嘯就近在眼前，名義上他們成為了最親密的人，下雨的時候可以躲進(jìn)同一把傘。

接下來的周末日子葉汀都來工作室?guī)兔Γ粐[沒有意見，他就更加無所顧忌。

丁創(chuàng)發(fā)過來的時間安排表里只有三個人，都集中在上午，葉汀化身助手，任務(wù)是在旁邊欣賞曲一嘯教別人刻石頭，當(dāng)講師的曲一嘯魅力大放，他的聲音好聽，他的手指好看。

對面是兩位女生，就是丁創(chuàng)口中所謂“幸運”的人，葉汀對這句話深以為然，相信她們很快忍不住臉紅心跳，無法應(yīng)對紳士一般的溫柔，因為他自己也不能抵擋。

但女生明艷動人的眼眸讓他氣惱，他想用老師慣用的嚴(yán)厲眼神來警告她們認(rèn)真聽課，不要總是盯著曲一嘯，不要總用涂了草莓色口紅的嘴巴夸曲一嘯，可在她們的夸贊中