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這一部分數(shù)量不小，孫教授雖然不怎么感興趣，卻也只好按部就班的看了起來。

織繡的東西多半是做成掛畫或是擺件，一路看去雖然精美卻也沒有超出預期。

蓋因中式織造受限于條件因素，不論什么主題都是一副傳統(tǒng)風，在他這個喜好抽象派畫風的人眼中就有些過于死板了。

一個個看過去，果然就像他所想的那樣。

他才看了十個，就有兩個是以竹子為主題的作品，工藝都很精湛，創(chuàng)意就是基本沒有創(chuàng)意。

孫教授毫不客氣的給了3分和4分。

又看了一會，剩下的就多是以動物為造型的，總之千篇一律很少讓他給出超過5分的作品，唯有一個用刺繡做了水的描繪讓他眼前一亮，給了7分。

半個小時過去了，這一處的作品也看的差不多了，孫教授走到最后一處作品旁。

看了一眼后就眉頭皺起。

這幅一看就是緙絲作品，還是件漢服作品。

作者用緙絲獨有的金色反光做出來類似沙漠的效果，技術(shù)上比起之前那些作品確實算不錯了。

可惜就是有些跑題了。

主題是“生命”，這個卻是荒漠，跑題跑的未免太過于夸張了。

孫教授撇撇嘴，評分器掃了一下作品下方的二維碼，轉(zhuǎn)頭就向下一個展區(qū)而去。

剛走幾步評分器上正好顯示出作品詳情。

孫教授剛要輸入2分的手指卻頓住了。

因為他看到了作品的名字——草色遙看近卻無。

“咦？”

這時候他察覺到有些不對勁了，下意識扭頭看去。

就是這一眼，讓他瞬間睜大了眼眶。

邁大步子的重新返回作品面前。

眉頭逐漸皺起，孫教授就這樣保持著注視作品的姿勢向后退。

退了三步回到他剛剛扭頭的位置，這次他確認沒有看錯，那帶著金色反光的沙礫色中竟然真的有綠色透了出來。

又走了回去貼近看，這個位置看還是單純的沙漠。

“嘿！”孫教授來了興致。

之后的幾分鐘內(nèi)陪同人員就這樣看著孫教授不停地調(diào)整自己與作品的距離。

3米、2米、5米、4米、7米、5米……

陪著孫教授的這位工作人員正是織繡組的人，見他這樣忍俊不禁。

就這樣走兩步退一步，活像刺繡中人形倒縫針。

強壓著笑，沒想到這位還是有點水平的。

他們這些收作品的工作人員是第一批見到這件“草色遙看近卻無”的人，當初也是歪打正著才摸透其中奧妙。

這套漢服是一件很神奇的作品。

明明就是一片帶著反光的沙礫色布料，可是當人站遠了看卻會發(fā)現(xiàn)一抹抹綠意開始沁了出來，而且離的越遠越能看到更多的綠意。

再結(jié)合主題“生命”，讓人每每看到都會忍不住熱淚盈眶。

這根本不是跑題的作品，這是生命的奇跡。

“這手法簡直神乎其技。”孫教授礙于規(guī)定不敢大聲說，卻實在壓不住內(nèi)心的激動，雙手緊握起來，手心的異物感讓他回過神來。

連忙在這幅作品的評分中打出一個10分的最高分。

這幅作品值這個價。

評完分之后見其他的人都沒有來，孫教授忍不住問道：“這種漢服有名字嗎？”

工作人員點點頭，“這是漢服中的曲裾，”說完表情別扭了一下，在規(guī)定范圍內(nèi)多說了一句，“這套漢服穿在人身上比掛著展示更驚艷。”

也是孫教授都評完分了才能開口，再多就違規(guī)了。

孫教授離開了這片展區(qū)，快走到下一個西洋畫展區(qū)時還在一步三回頭的向后看，依依不舍的低聲道：“也不知道其他人能不能看透這件作品的奧秘，萬一明珠蒙塵了可怎么辦。”

第一次，他因為一件作品產(chǎn)生這種杞人憂天的愁緒。

工作人員低聲嘆了一句，“希望大家都能仔細的看吧。”

礙于規(guī)定，評分之前他們是不能插嘴的。

所以這一點不僅孫教授擔憂，所有工作人員接收這件作品后也都很擔憂。

孫教授腳步蹲在那，沉吟半晌，搖了搖頭，“這套漢服的作者很聰明，她起的這個名字就隱含了作品的奧秘，相信其他同仁都不會錯過的。”

以前他一直不太能欣賞這種工序繁雜受限制頗多的傳統(tǒng)手工藝，覺得不像油畫這樣普及面廣，知名度高。

可是今日他的固有思維卻被一套漢服給打破了。

因為他發(fā)現(xiàn)在這樣厲害的人手中，緙絲這項傳統(tǒng)工藝竟然能賦予作品生命。