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“下面展示一下你對天賦的應用。”

“特殊系氣息類天賦，去異味，第一特效，去掉自身的臭味，可以用于隱藏。”

……

“瑞，瑞哥，這個人才是真正的無希望吧！”成圓兒對這個測試的孩子略表無語。

“嘛嘛，這個孩子啊，其實還是有些潛力的，首先優良的視力是成為一個弓箭手的前提，比如說咱家的圓兒，百米之外能看到蚊子腿，這就是好弓箭手的基礎。他倒也還湊合，而且去異味的天賦也是可以較好的隱藏自身的氣息的，隱藏在暗處的弓箭手也是很恐怖的，可是，可是他竟然不去鍛煉弓箭的命中率，原力本身就不行你還不去練命中率，這是鬧哪般啊，你是在開玩笑還是在開玩喜啊？他要能進高級學院我都想轉學了。”京瑞對這個孩子也無語了，他實在是很難懂這個孩子的抉擇。

接下來的十數人大體上也是如此，要么就是實在沒啥亮點，要么就是實在有著致命的缺陷，總之都是實在難以讓人眼前一亮，基本入學無望的。

“下一個。”

“第一步，亮出天賦之書。”

“原力一星3級，很優秀，咦，孩子你沒有拿到推薦信么？”看到這天才級的原力等級，考官也是很吃驚，難道這個孩子的素質實在坑？

“我是外省的。”孩子簡約的回答。遠處的京瑞則暗想：“有看頭了。”

“素質，4c，魔法向，你是什么系？”

“冰、風。”

“那么呼喚一下周圍的冰和風的元素，不要使之演變成魔法。”

8月份的酷暑天一下子完成了降溫，涼風習習甚是清爽，不過也就一陣罷了。

“雙元素親和高。”

“下面控制元素完成些簡單的圖形排列。”

這時，京瑞也是閉上了眼，放出了感知，發現匯聚在如今正在測試的孩子周圍的如今正靈活的變動著、排列著，方形、三角、圓、六芒星……

“厲害。”近期看了很多相關魔法的書籍后，京瑞自然也是知道了不少相關知識，也是知道要做到如這個孩子這般的難度，他自認為自己只有控制空間元素的能力可以與之比肩。

“相應元素控制力極強。”

“下面展現一下你對天賦的應用。”

“職業系魔斗類天賦，冰風之使，第一特效，抗拒冰環，將所抗拒之人強制推出自己周身一定范圍。”

“好了，你的信息我們已經記錄下來，如果你的成績可以列入考生的前1w名，我們將會錄取，請關注8月11日的公告板上按拼音順序排列的錄取名單。下一位。”

“瑞哥，他怎么樣。”成圓兒心中大概有了答案，但還是問了一下。

“要不是他是外省的孩子，這是可以拿特別推薦信的級別，要不是天賦殿的規定，這是可以直接入學的級別，想來咱1班的10個補充人員里會有他的。”京瑞如是說著。

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