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喜歡活躍的課堂，看向周知的眼神十分欣慰，“那周知你說說影響水蒸騰作用的人類活動有哪些。”

周知站起來，一臉懵逼。

“你他媽，”周知一坐下就和鄧旭東算賬，“找死？”

張頌文在課下偷偷跟鄧旭東說：“東兒你悠著點(diǎn)，我怕你沒命活到知神重回巔峰的那一天。”

壯士鄧旭東：“沒事，其實(shí)知神只是看起來比較兇，他不會打我的。”

悄悄話說得音量一點(diǎn)都不小，周知冷著臉在后面提醒他們：“我聽到了。”

張頌文聞言迅速與鄧旭東分開，唯恐和他死在一起。

“知神，你快點(diǎn)重回巔峰吧，”鄧旭東趴在桌上說，后半句聲音有點(diǎn)小，“我想回到那個閉著眼睛吹都沒人質(zhì)疑我的時候。”

怎么還突然委屈上了？？？

周知不知該不該笑：“誰質(zhì)疑你？”

“你不知道嗎？！”

鄧旭東捂住心口，用沉痛的聲音給周知講這兩個月他是怎樣艱苦地戰(zhàn)斗的。

“凌晨三點(diǎn)，”鄧旭東作勢要落淚，“凌晨三點(diǎn)我還在跟那群人理論！”

周知從來沒去群英薈萃逛過，畢竟不是一路人。

今天聽鄧旭東講才知道，那里面竟然還有許多他的傳聞。

*

數(shù)學(xué)課，金美鳳講的題是昨天晚上晏行給他講過的，周知聽著聽著就開始開小差，轉(zhuǎn)頭向窗外看去。

誰料正好對上晏行的眼睛。

萬萬沒想到，夢與現(xiàn)實(shí)極其相似，卻又在某些地方截然相反。

夢里他在看晏行。

現(xiàn)實(shí)晏行在看他。

周知皺了皺眉，他每每看向晏行的眼睛，總是能感覺到那種，不知道怎么形容的……慈父的眼神？

接著晏行從徐尚龍筆袋里抽出一支馬克筆，隨手拿起桌上的一個草稿本，唰唰在上面寫了兩個字，貼著窗邊舉起來。

-聽課。

誰還想看你似的。

周知翻了個白眼，繼續(xù)往外邊看，裝沒看到晏行那兩個字。

鄧旭東用全班都聽得見的氣音說：“知神，該學(xué)習(xí)了！”

本來金美鳳沒注意，經(jīng)由鄧旭東這么吸引注意力的一聲，金美鳳的注意力完完全全地放在周知這個角落。

“周知，外面好看嗎？要不要站出去吹吹風(fēng)？”

然后周知同學(xué)就被請出了教室。

晏行見他被請出來了，將草稿本翻了一頁，又寫上一句“知錯了吧”舉給他看。

“？”小蛋糕還學(xué)會幸災(zāi)樂禍了。

好，很好。

周知四下望望，想著反正是罰站，在哪不是站。

于是他趁著里面的金美鳳沒注意，從后門那個方向繞到了對面的0班窗門邊。

站了半分鐘他覺得自己站著略微有點(diǎn)扎眼，又心安理得地坐下了。

他伸手扒住窗的邊框往右邊推，將窗推開一條縫，音量不大，脾氣挺大：“你很囂張啊？”

晏行瞥了兩眼講臺，老師沒注意他們這邊，“還行。”

倒是晏行同桌徐尚龍被窗邊突然出現(xiàn)的一只手嚇得不輕：“他他他過來干什么？”

周知把他立在窗邊的草稿本抽出來，隨便往后翻一頁，發(fā)現(xiàn)這一頁竟然畫了幅畫。

晏行成績不錯，畫功卻差得一匹。

線條十分紊亂，依稀能辨出是個人，但鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛，抽象得很。