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一言以蔽之，周知從沒參加過作文比賽，不合適。

王忠民的理念是用愛感化，他苦思冥想一整天，最終認(rèn)為，應(yīng)該讓周知多參加點(diǎn)比賽，找回優(yōu)秀的感覺。

他用力一拍周知的肩膀，語句擲地有聲：

“老師相信你可以的。”

第15章

由于沒背稿子，晏行的國旗下演講即興發(fā)揮了很多，和拿給老師看的版本不太一樣。

事后老師專門找他來問：“怎么跟你拿給我看的不一樣？”

“帶錯(cuò)稿子了。”

老師的追問還比較好糊弄過去，但0班同學(xué)之間流傳出的神秘傳說就沒那么容易了。

“行哥你為什么要拿這個(gè)上臺(tái)？”

“你又是怎么做到看著這個(gè)面不改色還演講完的？”

“所以你到底為什么要拿著這個(gè)上臺(tái)并面不改色地看著它完成演講？”

團(tuán)團(tuán)圍攻下晏行何止是招架不住，簡直就是百口莫辯。

當(dāng)然，這只是群眾們認(rèn)為的，晏行本人不聽不看不回答，也沒受到特別大的影響。

周知本人對(duì)后面發(fā)生的事全然不知，他只知道乖乖學(xué)神完美地完成了演講任務(wù)，連愣神一秒都沒有，跟他想象的完全不一樣，表現(xiàn)非常沒勁。

事后誰也沒提過這個(gè)事。

盡管周知認(rèn)為晏行沒有立場(chǎng)生氣，但還是感覺出一絲不對(duì)勁。

他們的相處模式和平時(shí)也沒太大區(qū)別，只是周知能明顯感覺出晏行的冷淡態(tài)度。

說冷淡也不是很貼切，晏行跟平常差不多，但不仔細(xì)感受也察覺不出差別，但就是沉默了不少。

對(duì)周知，單方面的。

“你是不是對(duì)我有意見？！”回家路上，周知一腳踢飛路邊的石子，粗著嗓子問，“為什么不說話。”

“說什么？”

晏行一句話把周知堵回去，周知頓時(shí)失語，他還真不知道說什么。

周知煩躁地邁開步子，將晏行甩在后頭，兀自上了樓。

*

作文比賽定在星期五下午，地點(diǎn)在博文中學(xué)，學(xué)校專車接送。

王忠民怕周知有壓力，原先說“好好參加”也改成了“隨便寫寫就行”。

“其實(shí)呢我們也沒有說一定要拿個(gè)獎(jiǎng)回來嘛，重在參與，參與了就可以了。”

周知心說我當(dāng)然知道，就我這水平難道還能寫出什么花來嗎。

當(dāng)然他也不好跟王忠民說得這么直白，便點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后仰頭閉目養(yǎng)神。

晏行也參加了這個(gè)比賽，他坐到周知旁邊。

安靜了好一會(huì)兒。

周知睜開眼睛，突然問道：

“你不會(huì)是在為你演講那件事生氣吧。”

“不敢。”

說的不是“沒有”，而是“不敢”，言下之意就是有。

周知惡聲惡氣地說，“不敢就好，當(dāng)然不能敢，我都沒生氣你怎么能生氣？”

晏狗一定不知道現(xiàn)在連曾美萍單位的同事都拿他的抑郁癥視頻當(dāng)作茶余飯后的談資了！

“嗯，好，”晏行不置可否地說，“那就保持你的態(tài)度。”

“？？”周知被這輕描淡寫的一句話刺激到了。

“你這是什么態(tài)度？！”

隨后的整場(chǎng)