小萌狼提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

拿過人工智能領(lǐng)域奧斯卡的學(xué)術(shù)界大佬，今年竟然還在參加高考！

我之前光看新聞?wù)f今年我國(guó)又有科學(xué)家技術(shù)突破了，拿了個(gè)什么什么獎(jiǎng)。我還以為得是多么頭發(fā)花白胡子拉碴的，結(jié)果就是這樣一個(gè)小姑娘？

我活的比她還多幾年，怎么就沒能有這個(gè)成就！”

可不是嗎！

像最后這類的人其實(shí)才是最多的。

人工智能領(lǐng)域再厲害，才這么短短幾個(gè)月的時(shí)間，還沒有能普及到所有人家中。作為這個(gè)領(lǐng)域的大牛，鄭雋即使出名，對(duì)其他人來說也就是“哦，這個(gè)名字我好像聽過?！?

可高考可就是大多數(shù)人有過親身經(jīng)歷的了，多少有些概念。再次看到熟悉的名字，結(jié)果還是在這里……

好些人就疑惑起來了，“今年高考還出人工智能相關(guān)題目了？”

鄭雋在里面肯定是和出題相關(guān)的吧？

“鄭雋和高考有聯(lián)系？那她肯定是大學(xué)老師負(fù)責(zé)閱卷！我們學(xué)校就是一到高考的時(shí)候這幾個(gè)老師的課就停了，整整一周，太爽了！”

“哎呀，你們都說的什么啊，今年是不是作文題目和鄭雋相關(guān)？作文總得弘揚(yáng)點(diǎn)積極意義的嘛……”

不少人心里都有個(gè)類似預(yù)期了才點(diǎn)進(jìn)去，然后嚇得睜大了眼睛，“鄭雋本人今年才18歲，是高考考生？？？”

“我們國(guó)家的天才已經(jīng)牛逼到這個(gè)程度了嗎？！”

“我又孤陋寡聞了……”

“啊這啊這，得虧今年作文題沒有直接提鄭雋，不然她要怎么寫？夸自己?jiǎn)?？?

網(wǎng)友們震驚之下大開腦洞，寫出了一系列段子，頗為驕傲地將這條新聞傳開。

也是看到這個(gè)消息……

好多學(xué)校才驚訝地發(fā)現(xiàn)：這位大佬還在考大學(xué)啊！

她還沒選定一個(gè)學(xué)校？

那這不就是我們的機(jī)會(huì)嗎！

無論之前有沒有發(fā)過錄取通知書，他們這回紛紛都再發(fā)了一遍。

其中又以c大最為焦急。

要知道，他們可是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)鄭雋天賦的學(xué)校。他們本校學(xué)生，現(xiàn)在的研究生丁逸當(dāng)初就給鄭雋當(dāng)過家教，他們學(xué)校的數(shù)學(xué)教授李崇山還親自給鄭雋出過頭。

可是現(xiàn)在，這個(gè)天才都已經(jīng)舉世聞名了，他們都還沒能成功把人拉攏過來。

分明是他們挖掘出來的寶藏，怎么現(xiàn)在都是別人在搶？

校長(zhǎng)也不含糊了，“問問鄭雋愿不愿意直接來讀博，同時(shí)擔(dān)任教授?！?

還讀什么本科，直接跳級(jí)讀博士好了！趕快發(fā)幾篇論文讀完了畢業(yè)，直接留校任教。

從招一個(gè)學(xué)者的角度來說，鄭雋的成果非常多，不僅足夠合格，還綽綽有余。他們要招攬過來，還得開出更優(yōu)渥的條件才行。

校長(zhǎng)斟酌良久，擬定了一份合同，直接一同給鄭雋送過去，還是讓李崇山教授親自過去的。

好歹有個(gè)面子情。

同時(shí)，校長(zhǎng)也讓李崇山給鄭雋帶了一句話：“只要你來任教，申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)好說，你需要帶本科生一門課，你可以自己選擇，自己編寫教材。”

此外，對(duì)于鄭雋的研究成果、發(fā)表論文要求、時(shí)間限制等等竟然都沒有怎么提。

所有人都了解鄭雋的努力程度，更知道她已經(jīng)成果的重量。她哪怕是現(xiàn)在開始躺在功勞簿上睡大覺，都有這個(gè)資格。

更何況她還是那樣拼的一個(gè)人！

她已經(jīng)有無數(shù)成果和獎(jiǎng)項(xiàng)證明了實(shí)力。

所以這一條，校方僅僅給了最低限制，誠(chéng)意滿滿。

這些錄取通知書、邀請(qǐng)函、還有各種爛七八糟信息都到鄭雋這里時(shí)，鄭雋也陷入了選擇困難。

到底選哪個(gè)學(xué)校好呢？

剛好李崇山教授來了，鄭雋決定參考一下他人的意見。

“李教授，你覺得c大還有多少比我厲害的人？”

鄭雋神情嚴(yán)肅，直接這樣問道。

作為一個(gè)高中生，她非常滿足了，能拿到的獎(jiǎng)夠高了，能參加的比賽、展會(huì)也都參加過了。

接下來，應(yīng)該就是向大學(xué)生進(jìn)發(fā)，潛藏的對(duì)手都出來了吧？

什么內(nèi)部數(shù)據(jù)庫(kù)，培養(yǎng)計(jì)劃，國(guó)家機(jī)密實(shí)驗(yàn)室……

高中生接觸不到，肯定是往上到大學(xué)了能接觸了！

要是太過機(jī)密的話，鄭雋沉思一番，怕李崇山教授知道的不多，還特意也將同樣的問題發(fā)給安院士一份。

她不得不這樣做了。

忙完了女媧項(xiàng)目，這幾個(gè)月連能寫的論文寫完了，鄭雋一下子都有些卡殼了。外面能找到的數(shù)據(jù)庫(kù)，那些論文她也都讀過，水平并沒有更高的。她之前能那么快出成果，很大程度也得益于平行世界已經(jīng)見過一些，自己只是重新研發(fā)。