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沒記錯的話，她之前是小學時就學完這些了吧？怎么高中現(xiàn)在還在教這些？

還是說走的另一個套路，課本不能超出考綱，但是課外大家多學一些？

鄭雋猜測會不會是后者。

因此，丁逸一說要看她的水平，鄭雋指著那些知識點就說，“這些我都學會了，我們往后講吧。”

丁逸：……啊？你都會了。

他翻過前幾個單元，只好往后，又問了一遍，“這些會嗎？”

鄭雋再次點點頭。

還好丁逸帶的書多，他干脆拿出下一冊還沒學到的，又問，還是得到了那個答案，“丁老師，這些我都會了。”

第三次聽到這話，丁逸臉上的溫和消失了，他合上書，悉心勸道，“鄭雋同學，我們不能好高騖遠。”

還往后翻？再翻高中的幾冊教科書就翻完了，你要是都會了家長怎么還喊我來補差？

鄭雋沒想到自己還有被人指著小學知識說你不要好高騖遠的時候。

這也太令人無奈了。

她攤開手，“丁老師，我沒騙你，不信我們做點題試試？”

“行，我給你先找套卷子，你做一下我看看。”

互聯(lián)網(wǎng)時代網(wǎng)上卷子很多，丁逸自己也有提前準備幾份，他聯(lián)網(wǎng)打印下來讓鄭雋做，自己也從背包中拿出了資料先看著。

他是大四學生，保研差不多穩(wěn)了，也提前聯(lián)系過導師。導師那邊正缺人，直接讓他有空就過去幫忙干活，丁逸就開始先看相關論文了解一下項目。

他坐在書桌一邊看著，鄭雋就在另一邊寫著，倒也挺和諧。

就是才過了二十分鐘，丁逸連打印好的論文資料第二頁都沒看完，鄭雋就喊他了，“丁老師，我寫完了。”

丁逸抬起頭看著這個好看的小姑娘，十分懷疑她是不是瞎寫的。才二十分鐘，能寫完什么？

但丁逸一拿過卷子批改，成績滿分，這姑娘竟然真的都做對了！

“這張卷子比較基礎，你做一下這個試試。”他趕快又從網(wǎng)上找來一張難度高一點的，這份還沒找到參考答案，他干脆打印兩份，和鄭雋一起做。

安靜的書房內(nèi)，只有筆尖沙沙聲響起。

在丁逸放下筆之前，鄭雋又抬起頭，“丁老師，我做好了。”

這么快！

這個女生，怎么比他做得還快？

一定是因為他高中的知識不夠熟悉了吧？

丁逸只好假裝自己也做得差不多了，拿過卷子對鄭雋說，“連著做兩張卷子了，你先喝口水休息一下吧。”

趁著鄭雋去樓下廚房的功夫，丁逸抓緊時間做后面的題，還特意拍張照把可能來不及做的題發(fā)給同學，“江湖救急，五分鐘我需要答案！”

丁逸人溫和，人緣不錯，他一發(fā)過去那邊就應下了，“高中的題？成，五分鐘馬上給你。”

等鄭雋端了一盤水果從廚房上來，丁逸已經(jīng)額頭冒汗地把這份試卷也批改完了。

“丁老師，怎么樣？”

丁逸咽了咽喉嚨中的唾沫，毫無疑問，還是滿分。

“這兩張都沒摸清楚你的薄弱點，再做一下這張吧。”他最后拿出來一張試卷。

這張也是剛剛從網(wǎng)上臨時找的，和前面的卻不一樣，是高考前難度超大的模擬卷。

丁逸通過前兩張試卷已經(jīng)發(fā)現(xiàn)鄭雋的基礎并不差，甚至可以說，她需要的其實是拔高，而非家長口中的補差。

但是這個家庭太奇怪了，怎么還有家長連自己孩子學習水平都絲毫不了解？竟然連拔高和補差都弄不清楚，出現(xiàn)了這樣的差錯！

“好。”鄭雋應下，重新坐回座位上。她拿起筆，漆黑的筆桿在她白皙的指尖翻出了幾個花，神情非常放松，接過新的試卷繼續(xù)刷刷刷寫了起來。

丁逸沒發(fā)現(xiàn)，自己這次整理打印出來的卷子時，因為太過緊張，不小心把下面剛剛看的論文也夾在末尾了。

混進去的那幾張正是論文開頭，丁逸有些沒看懂的地方做過標記，提出了問題，有些地方也重新提出猜想，留著等看完其他論文看能不能找到一個新的思路。

他這會兒坐下，看著鄭雋那邊運筆如飛，連草稿都不用怎么答就能寫上去答案，悄悄擦了擦額頭上的汗水。

剛剛幫過忙的朋友發(fā)來信息，“好兄弟我趕上了吧！高中題嘛，就那么簡單，沒辦法。丁逸，你那邊什么情況啊？忽然要這個。”

丁逸悄然看了眼鄭雋那邊，嗯，還在寫，于是他放心地回復道，“我今天做家教，一個高中生小姑娘，家里挺有錢的，估計是家長平時都不怎么了解情況，把拔高給弄成補差了。我沒來得及準備難度更大一點的題目。”

“我說呢，那些題也不難，你怎么忽然還找人幫忙做了！”

丁逸發(fā)過去一個無奈的表情包，“我也不想，可誰讓沒提前準備，人家小姑娘做的太快了？我真要問，那肯定是論文上的問題了。”

“去去去，別拿你那些論文來煩我，咱們不是一個專業(yè)的！”

丁逸和朋友聊完了，心情終于好了幾分。

他們聊天時，鄭雋也把試卷差不多寫完了。

雖然在丁逸看來，他拿出的題目分為基礎、中級難度，幾乎超綱難度三種。但在鄭雋看來，小學三四年紀和五六年級的題就算是有差一點，這差的也不多！<script>chapter1();</script>