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“怎么可能？”

“對(duì)啊！現(xiàn)在成績(jī)不都已經(jīng)遞交給考試局了嗎？怎么可能全部更改一遍？”

“就是，我還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)錄入的成績(jī)可以變更！”

“呵呵，你們這群心里有鬼的人當(dāng)然不愿意了，但有些吊尾車(chē)占據(jù)了別人好成績(jī)位置的人，到底要不要臉了？再說(shuō)，這次的成績(jī)關(guān)系到除夕夜的小方隊(duì)，憑什么就這么妥協(xié)了？”

“沒(méi)錯(cuò)！憑什么要妥協(xié)！”

……

瞬間，教室里兩類(lèi)截然不同風(fēng)格的學(xué)生開(kāi)始爭(zhēng)論起來(lái)。

現(xiàn)在不僅僅是郁堯她們班上的學(xué)生鬧哄哄的，整個(gè)學(xué)校都是如此。

前段時(shí)間風(fēng)波，原本大家都以為已經(jīng)平息了，可是沒(méi)想到，居然這時(shí)候峰回路轉(zhuǎn)，學(xué)校上面又下達(dá)了這樣的通知，簡(jiǎn)直有點(diǎn)讓人匪夷所思。如果說(shuō)學(xué)校早有這種打算，也不至于現(xiàn)在才放出消息，讓前幾天學(xué)生罷課。

就連是站在講臺(tái)前面的傅流錦也很疑惑，完全不知道現(xiàn)在學(xué)校這是搞得哪一出。可能是最近的習(xí)慣，有了什么覺(jué)得困惑的事情她有意識(shí)地朝著郁堯的方向看去，傅流錦有點(diǎn)意外發(fā)現(xiàn)郁堯面色很平靜，像是對(duì)今天的事情早有耳聞一般。

感覺(jué)到傅流錦的視線，郁堯若有所感抬頭，迎上對(duì)方的目光，微微笑了笑。

她什么話都沒(méi)說(shuō)，郁堯知道這是宗寒做了什么，但具體宗寒怎么做到的她還真不知道。

這時(shí)候郭老師聽(tīng)著下面學(xué)生吵吵嚷嚷的聲音，手里的黑板刷朝著身后的黑板又敲擊了兩下，“安靜，吵什么吵！成績(jī)這樣大規(guī)模的數(shù)據(jù)紊亂，需要重新登記成績(jī)又不是什么想不明白的事，好了，現(xiàn)在都還愣住做什么？趕緊的把試卷從后面?zhèn)魃蟻?lái)！”

大家最好奇的不是學(xué)校為什么忽然做了這個(gè)決定，而是想知道考試局怎么就松口的？從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)成績(jī)傳送到考試局最后還能作廢的。

“撥亂反正”這種事情，對(duì)一部分學(xué)生而言是好事，但對(duì)像是鄒思婷這群人而言，卻不是什么值得開(kāi)心的事了。

“報(bào)告，郭老師，我的試卷不見(jiàn)了！”

“我也是！！”

“都已經(jīng)評(píng)講完了的試卷我還留著做什么啊！早就扔掉了！”

……

好些學(xué)生在下面起哄，反正就是打定主要不要上交試卷，這樣老師也不能將她們?cè)趺崔k。

只不過(guò)，郭老師這一次的意思很堅(jiān)定，或者說(shuō)，這是學(xué)校的意思。

“可以，試卷弄丟的沒(méi)有的同學(xué)，在重新錄入成績(jī)時(shí)，對(duì)應(yīng)科目的成績(jī)會(huì)顯示零分。別給我磨磨唧唧的，不想要考試成績(jī)?yōu)榱惴郑蔷挖s緊找試卷！”郭老師聲音有點(diǎn)嚴(yán)厲。

教室里瞬間響起一片哀嚎。

要說(shuō)這一次考試成績(jī)重新錄入的事，受損最大的可能就本來(lái)被選中的去參加除夕夜方隊(duì)的十六個(gè)人。

一夕間，在成績(jī)