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原本不太穩定的踝關節被完全固定住了，而且每一條膠布都纏得恰到好處，嚴絲合縫地貼在他的腳踝上。

要不是人類極限的束縛，陶希洪覺得自己都能跳十米高。

“老、老師，”一激動，他差點又喊錯稱呼，“你這是在哪兒學的？”

“我認識一些學醫的朋友。”許江同笑了笑。

他研究人體多年，雖然沒有系統地學過康復，聽他們介紹完打腳的原理后，一下就明白了怎么做。空閑時間，他買了幾卷膠帶，在自己腳上反復試驗，很快就掌握了要點。

還想再說點什么，廣播里傳來運動員入場的通知。陶希洪坐回去穿好鞋襪，又起身纏住許江同的眼神，用食指摩挲他的下顎線。

許江同順勢抬頭，陶希洪也彎下腰，和他輕碰額頭。

“我會平安回來的。”

許江同閉上眼，感受著他的溫度和呼吸：“等你。”

陶希洪沒忍住笑了聲，拍了拍他的腦袋，才戀戀不舍地放開。

許江同目送他們從運動員通道離開，轉身走回觀眾席。這場比賽的對手天河大學，是本市第一的綜合性高校，其校隊也是由高水平運動員組成的。

許江同坐在看臺上，翻了翻手里的小冊子，鄭重其事地看向球場。

第一局由天河的隊員率先發球。央理這邊還是沿用最經典的策略，把章成和陶希洪都放在后排。陶希洪在后面接了幾個一傳都很到位，極大增加了章成二傳的靈活度，開局非常順利。

等陶希洪輪到前排后，他們已經領先對手4分了。

天河的校隊不甘落后，想發設法變化戰術，組織多種套路的進攻。

陶希洪一直在網前盯他們的動作。和許江同做過對手后，陶希洪的預判能力有了明顯提升——畢竟在業余比賽中，很少遇到比許江同優秀的二傳。

對方二傳平拉開將球傳給四號位主攻，面對前排三點攻的強輪，對方主攻假意佯攻，然后換用左手吊球，利用單人時間差將球打入他們防守的空隙。

眼見對手已經在網前把晃空，在一旁默不作聲的陶希洪突然俟機而動，對準球路一記暴扣，直接將球打入死角。

“好球！”章成沖上來和他碰拳。

陶希洪下意識往觀眾席上看了一眼，坐在場下的許江同同樣眼前一亮，和他互換了一個眼神。

被這一球鼓舞士氣后，央理校隊乘勝追擊，直接從對方手里連贏兩局。

打到第三局比賽，經歷幾次換人調整后，天河大學終于進入狀態。新上來的自由人一傳接得非常漂亮，給攻手創造了良好的進攻條件。天河隊很快找回了比賽節奏，在網前打得有來有回，比分不斷追平又拉開。

突然一轉攻勢，央理的球員被打得有些急躁，想要拼發球又頻繁出界丟分，頓時士氣大挫。就連一向沉穩的陶希洪都沉不住氣了，不停讓章成把球傳給自己，想要利用快攻，正面撕開他們的防線。

結果依舊事與愿違，劣勢一直持續到第四局，很快到了對方的技術暫停時間，央理還落后兩分。

總不能連輸兩局吧？走到場邊休息時，陶希洪聽教練絮絮叨叨，煩躁地把頭蒙在毛巾里，像只泄了氣的皮球，尋求許江同的安慰。

當局者迷，旁觀者清。許江同雖然坐得遠，還是不忘用口型提醒他：“你們是集體，相信你的隊友。”

陶希洪眨了眨眼，好像明白了他的意思，又轉身和章成、主攻等人商量了一下后續方案。

暫停結束后，輪到陶希洪發球。經過剛才的討論，他已經冷靜下來了。

拋球、起跳、扣殺——球如同炮彈般飛向對面，砸在自由人的手上，卻因為球速過快無法緩沖，干脆利落地彈到了界外。

是一個非常漂亮的ace球，不依靠任何旋球的技巧，單純通過暴力美學得分。

章成贊許地回頭朝他一笑，比了個大拇指。

陶希洪從裁判手里接過球，開始第二個發球。這一球的速度同樣很快，打在了對方自由人和副攻中間偏右的位置，成功穿過兩人防守的空檔，砸向地面。

連續兩個發球得分，直接將比分追平了。

“漂亮！”隊友們紛紛圍上來慶祝。

陶希洪不可置信地緩了口氣，不得不感慨這場比賽仿佛有如神助。

今天他的狀態幾乎可以用爐火純青來形容。他已經很久沒有像現在這樣享受打球了。但在這支隊伍里，他可以毫無防備地起跳，在越向高空的瞬間，忘記右腳的傷，忘記被最親近的人推向深淵的恐懼。

和市隊競爭激烈、爾虞我詐的氛圍不同，校隊的大部分人并不想走職業道路，排球對他們來說更多是考入名校的工具。當然，這不意味著他們會消極比賽。

陶希洪剛進入校隊時，就很珍惜這批朋友。

觀眾席上不斷傳來加油聲，雖然在幾毫秒的時間里他分辨不出許江同在哪兒，在扣球瞬間，他依然能感受到許江同的目光。

-

自己心愛的少年在向著頂端的燈光飛去。

許江同坐在觀眾席上，目不轉睛地注視著一切。

他欣賞著陶希洪揚起的衣角，上臂飽滿流暢的肌肉線條和挺拔的身姿，緩緩閉上雙眼，把這些美好都刻進腦中。

被費利克折磨后，因為心理陰影和消化系統的原因，他的體重暴跌了二十斤，身板變得纖瘦單薄，再也鍛煉不出肌肉了。

這對一個常年學雕塑又注重身材的人來說，是個不小的打擊。

但在看到陶希洪飛向空中、在燈光里張開羽翼時，許江同覺得是時候和這些遺憾和解了。

隨著最后一陣聲響劃破空氣，比賽定格在了1-3，央理客場戰勝了天河大學，成功晉級全國聯賽。

贏下比賽的孩子們激動地抱成一團，在場邊歡呼慶祝。<script>chapter1();</script>