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老師還沒(méi)來(lái)。手機(jī)突然震動(dòng)了一下，我神色不安的從書包里拿出手機(jī)，果然是萊格特給我發(fā)消息了。

萊格特：“怎么，想要給自己找好下家了？”

萊格特：“我不介意你告訴他我們之間的事，你也可以邀請(qǐng)他加入我們。”

萊格特：“不過(guò)他有可能嫌棄你惡心。”

我白著臉，回復(fù)他：“你想多了，我和他根本不熟，他還不知道我的名字。”

艾伯納看見(jiàn)我拿著手機(jī)，他也將手機(jī)拿出來(lái)，小聲道：“我好像還不知道你的名字，我們加一下TIU吧。”

我只能讓艾伯納掃了我的二維碼：“我叫寧聽(tīng)。”

艾伯納點(diǎn)點(diǎn)頭，他笑的時(shí)候會(huì)露出一顆可愛(ài)的小虎牙：“加上啦，寧聽(tīng)。”

在我們加上好友后，艾伯納的TIU掛上一條通知。

“您關(guān)注的Ebner-艾最近新添關(guān)注：Ting。”

6.

這節(jié)雅圖斯文學(xué)課，我一直聽(tīng)的心不在焉。我害怕萊格特又會(huì)想出什么新花樣，他剛剛回頭看我的眼神很嚇人。

“你記了老師剛剛說(shuō)的ppt任務(wù)要求嗎？”艾伯納用筆戳了戳我，然后遞了張便簽。

我有些沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，才想起剛剛老師布置了必讀書目和ppt演講任務(wù)。

文學(xué)賞析的老師很嚴(yán)格，不許學(xué)生在底下說(shuō)話，他過(guò)PPT也過(guò)的很快，不給學(xué)生拍照的時(shí)間，也不會(huì)共享PPT給學(xué)生。學(xué)生們對(duì)此都頗有怨言，但又無(wú)可奈何。

因?yàn)檠艌D斯文學(xué)賞析占期末總評(píng)分很高，如果沒(méi)報(bào)這門，那就需要再多報(bào)一門來(lái)彌補(bǔ)這門的分?jǐn)?shù)，不然就報(bào)高等數(shù)學(xué)。大家都不愿意多學(xué)一門課或者上高等數(shù)學(xué)，就只能報(bào)了雅圖斯文學(xué)賞析。

老師雖然嚴(yán)厲，講課還是很有意思的。我開(kāi)了手機(jī)的錄音模式，以便我課下回顧。

我在便簽上回復(fù)：“別擔(dān)心，我錄音了。我下課會(huì)整理任務(wù)要求，到時(shí)候發(fā)給你。”

艾伯納眼睛亮了亮，對(duì)我做謝謝的口型。

我對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭，微微的笑了下，然后制止住他想繼續(xù)給我遞便簽的行為。

“聽(tīng)課。”我在草稿紙上寫下來(lái)大大的兩個(gè)字。

艾伯納只好轉(zhuǎn)回頭，似乎還有點(diǎn)小委屈。

好不容易上完了時(shí)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半小時(shí)的文學(xué)賞析，我攤在椅子上長(zhǎng)舒一口氣。

雖然我的雅圖斯語(yǔ)還可以，但是觸及到文學(xué)賞析這一塊，我就感覺(jué)我的語(yǔ)言技能不夠用了。

在我伸懶腰之際，我注意到前面的銀發(fā)少年朝我走來(lái)，我頓時(shí)僵住了。

我連忙站起身準(zhǔn)備離開(kāi)，就在這時(shí)，艾伯納叫住了我：“我剛剛給你寫便簽是想約你等會(huì)一起吃飯的。”他還坐在椅子上，仰著頭看我。

教室的燈光照在他的眼睛上，水亮的湛藍(lán)眼珠，金色的睫毛簇?fù)碓谘鄄€周圍，那頭漂亮的頭發(fā)也很奪目，一副小天使的模樣。而且艾伯納的耳墜是一條銀線，銀線末端掛著一根小銀芯，會(huì)隨著他說(shuō)話的動(dòng)作小幅度的擺動(dòng)，特別極了。