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陸習(xí)不滿地踢了一腳地上的石頭。
躲那么快?
小啞巴這是嫌棄誰(shuí)呢?
哦,現(xiàn)在她已經(jīng)不是啞巴。
姜予眠已經(jīng)能開(kāi)口,跟人溝通還是用手機(jī),陸習(xí)覺(jué)得很奇怪。很快,他發(fā)現(xiàn)除了自己,周?chē)娜撕孟穸疾恢澜杳邥?huì)說(shuō)話的事。
家里最親近的爺爺跟談嬸不知,學(xué)校整日相處的同學(xué)不知,只有他知道!
這一點(diǎn)特殊對(duì)待讓陸習(xí)有種莫名地滿足,非但沒(méi)打算揭穿,甚至配合她演下去。
不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了,他又發(fā)現(xiàn),哪怕面對(duì)自己,姜予眠也極少開(kāi)口。他聽(tīng)出女孩的聲音逐漸變化,有點(diǎn)期待她完全恢復(fù)的那天。
然而一周過(guò)去,陸習(xí)耐心剩下不多:“姜予眠,你打算瞞到什么時(shí)候?”
姜予眠靜靜地面對(duì)他幾秒鐘,眨眼垂眸,沒(méi)說(shuō)話,也沒(méi)給予任何時(shí)間回復(fù)。
目前的生活讓她覺(jué)得很好,至少比曾經(jīng)好,不說(shuō)話可以減少很多麻煩。
“你最近幾天都沒(méi)開(kāi)口,你嗓子好了嗎?說(shuō)兩句來(lái)聽(tīng)聽(tīng)唄。”陸習(xí)明確表示對(duì)她聲音感到好奇。
這話反而激起人性逆反心理,姜予眠嘴巴閉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
“姜予眠,你這樣就沒(méi)啥意思了吧。”陸習(xí)纏在她身邊,從外面進(jìn)入大廳,正要說(shuō)什么,突然聽(tīng)見(jiàn)姜予眠重重一聲咳嗽。
抬頭望去,不知何時(shí)回家的陸宴臣坐在沙發(fā)上,雙腿交疊,手持財(cái)經(jīng)報(bào)放于膝蓋,隨時(shí)隨地都像在辦公。
時(shí)間仿佛被按下暫停鍵,連氣氛都一同定格。
陸習(xí)一個(gè)人講話能制造出一群人的熱鬧氣氛,這會(huì)兒突然閉上嘴,四周都跟著變安靜。
“大哥,你怎么回來(lái)了。”陸習(xí)舉起無(wú)處安放的手,沒(méi)事抓了抓頭發(fā),發(fā)梢停留著從外面帶來(lái)的寒意。
“怎么,我不能來(lái)?”陸宴臣側(cè)首微揚(yáng)頭,含帶笑意的目光落在并肩站立的兩人身上,平靜的語(yǔ)言無(wú)端帶來(lái)一陣壓迫感。
握著書(shū)包系帶的手指微微縮緊,姜予眠受不了他那“溫柔”的眼神,垂眸避開(kāi)。
對(duì)陸習(xí)而言,陸宴臣這個(gè)只比他大六歲的哥哥有著長(zhǎng)輩一樣的威嚴(yán),甚至比大部分長(zhǎng)輩更具威信力。
“那什么,我突然想起還有作業(yè),先走了。”陸習(xí)雙手捏著敞開(kāi)的衣服扇了扇風(fēng),扭頭給姜予眠打眼神暗示。
他先溜了,自己想辦法撤退。
姜予眠偷偷撇了下嘴。
她在陸宴臣面前更加不自在。
她試著往前挪動(dòng)一步,男人不容拒絕的聲線只傳進(jìn)耳邊:“過(guò)來(lái)。”
姜予眠背著書(shū)包,默默轉(zhuǎn)頭,視線飄到陸宴臣手背上。之前被她抓傷的疤痕已經(jīng)脫落,只剩淺淡的粉色痕跡,仿佛一根線那么細(xì),再過(guò)一段時(shí)間就會(huì)消失。
她總覺(jué)得欠陸宴臣很多,面對(duì)他時(shí),當(dāng)然要聽(tīng)話。
他說(shuō)過(guò)去,她就走到面前去,站著等著他發(fā)話。不像從前那般,變著法去尋找話題。
陸宴臣合上財(cái)經(jīng)報(bào),問(wèn)她:“聲音恢復(fù)怎么樣?”
她點(diǎn)頭。
男人眉頭微蹙,抬眸凝視她臉龐:“說(shuō)話。”
姜予眠張了張嘴,發(fā)出極輕的聲音:“還好。”
她低著頭,嗓音被壓住幾分,但也能聽(tīng)得出女孩的音色特性,跟記憶中那幾聲脆弱軟糯的“哥哥”到底不同。
陸宴臣理了理大衣,慢條斯理站起身,正要開(kāi)口時(shí),談嬸從客廳路過(guò)。
他斂眸,對(duì)身旁的女孩說(shuō)道:“跟我去書(shū)房。”
姜予眠猜不透他的心思,只好跟著去。
書(shū)房每周都有人打掃,永遠(yuǎn)整潔干凈,曾經(jīng)她還會(huì)找尋書(shū)的借口進(jìn)來(lái),在他坐過(guò)的地方翻閱他看過(guò)的書(shū)籍,試圖去了解他的精神世界。
但她發(fā)現(xiàn),這里的書(shū)籍種類(lèi)繁多,更像是一個(gè)表面完美的小型書(shū)庫(kù)。陸宴臣很早就搬出去住,時(shí)常閱讀的書(shū)籍應(yīng)該收納在青山別墅的書(shū)房。
那是她從未觸及的領(lǐng)域,正如陸宴臣本身。
書(shū)桌旁邊有多余的椅子,陸宴臣抬手示意她坐,“在學(xué)校跟同學(xué)怎么交流?”
姜予眠:“……”
這話,莫名有種家長(zhǎng)捉住剛放學(xué)回家的小孩,詢問(wèn)校園生活的既視感。
但她知道陸宴臣不是那個(gè)意思,他應(yīng)該是在問(wèn)溝通方式。
姜予眠想了想,老實(shí)交代:“他們,不知道我病好了。”
學(xué)校里的同學(xué)并不知道她的失語(yǔ)癥是暫時(shí)的,隨時(shí)可能恢復(fù)。
“不想在外面說(shuō)話嗎?”陸宴臣一針見(jiàn)血。
姜予眠神色微變,那對(duì)秀氣的眉頭也跟著皺起來(lái),手指攥著書(shū)包系帶纏繞,內(nèi)心復(fù)雜,因?yàn)樗恢涝趺椿卮疬@個(gè)問(wèn)題。